목차
1. 단원(제재)명 : 배구형 게임을 해 봐요 (4/8차시)
2. 학습(활동) 주제 : 원하는 곳으로 서비스하기 (교과서 83쪽)
3. 학습 목표
․ 정확한 서비스 동작을 안다.
․ 자신이 원하는 곳으로 서비스를 할 수 있다.
․ 서로 협동하며 열심히 참여하는 태도를 가진다.
4. 교수 ․ 학습 자료 및 용구 활용 계획
5. 교수․학습활동 (교수학습 과정안)
6. 지도상의 유의점
7. 평가 계획
8. 칠판 활용 계획
9. 활용할 학습지(별도 첨부)
10. 참고 자료(APA방식으로 기술)
2. 학습(활동) 주제 : 원하는 곳으로 서비스하기 (교과서 83쪽)
3. 학습 목표
․ 정확한 서비스 동작을 안다.
․ 자신이 원하는 곳으로 서비스를 할 수 있다.
․ 서로 협동하며 열심히 참여하는 태도를 가진다.
4. 교수 ․ 학습 자료 및 용구 활용 계획
5. 교수․학습활동 (교수학습 과정안)
6. 지도상의 유의점
7. 평가 계획
8. 칠판 활용 계획
9. 활용할 학습지(별도 첨부)
10. 참고 자료(APA방식으로 기술)
본문내용
1. 단원(제재)명 : 배구형 게임을 해 봐요 (4/8차시)
2. 학습(활동) 주제 : 원하는 곳으로 서비스하기 (교과서 83쪽)
3. 학습 목표
․ 정확한 서비스 동작을 안다.
․ 자신이 원하는 곳으로 서비스를 할 수 있다.
․ 서로 협동하며 열심히 참여하는 태도를 가진다.
4. 교수 ․ 학습 자료 및 용구 활용 계획
┌──────────────────────────────────────────────────
│ 활용 단계 │ 교수․학습 자료명 │ 자료 내용 및 활용 방법 │ 비고
├──────────────────────────────────────────────────
│ 도입 │ -배구 동영상 │ - 영상자료를 보고 오늘 배울 내용을 추측한다 │ 학습자료
├──────────────────────────────────────────────────
│ 전개 │ -경기규칙 붙임자료 │ -경기규칙 붙임자료를 보고 규칙을 숙지하여 │ 교수자료
│ │ │ 간이배구 게임에 임하도록 한다. │
│ │ -서비스 자세 그림 │ -서비스 자세 그림을 보며, 정확한 │
│ │ │ 서비스 자세를 익히면서 연습한다. │
├──────────────────────────────────────────────────
│ 정리 │ -평가지 │ -평가지를 통해 자기평가와 상호평가를 한다. │ 학습자료
└──────────────────────────────────────────────────
5. 교수․학습활동
┌──────────────────────────────────────────────────
│ 과정(시량) │ 학습(활동) 요소 │ 교수․학습 활동 │ 자료 및 유의점 │ 관찰 평가 관점 │
├──────────────────────────────────────────────────
│ 도입(5′)
├……………………………………………………………………………………………………………………………………
│ 건강상태확인
│ 준비 운동
│
│ 전시학습 상기
│
│ 동기유발
│
│
│ 학습문제 제시
├……………………………………………………………………………………………………………………………………
│ 학생들의 건강 상태 확인하기
│ 준비 운동 하기
│ •국민체조 하기, 관절과 손목 발목 풀기
│ 전시 학습 상기
│ •지난 시간에는 어떤 활동을 했습니까?
│ - 언더핸드 패스와 오버핸드 패스를 연습했습니다.
│ - 서비스하는 동작을 배웠습니다.
│ 동기 유발
│ • 오늘 배울 내용이 무엇일까 하고 생각하면서 영상을 함께 보도록 합시다.
│ • 영상을 본 느낌이 어떤가요?
│ - 서비스가 강력합니다.
│ - 서비스가 중요한 것 같습니다.
│
│ 학습 문제 찾기
│ • 오늘 공부할 내용을 생각해 봅시다.
├……………………………………………………………………………………………………………………………………
│ ㈖배구 동영상을 노트북을 활용해서 제시
│
│ ※자유롭게 발표하도록 허용적 분위기를 조성한다.
│
│ 서비스하는 동작을 이해하고 자신이 원하는 곳으로 공을 보내 봅시다.
└──────────────────────────────────────────────────
2. 학습(활동) 주제 : 원하는 곳으로 서비스하기 (교과서 83쪽)
3. 학습 목표
․ 정확한 서비스 동작을 안다.
․ 자신이 원하는 곳으로 서비스를 할 수 있다.
․ 서로 협동하며 열심히 참여하는 태도를 가진다.
4. 교수 ․ 학습 자료 및 용구 활용 계획
┌──────────────────────────────────────────────────
│ 활용 단계 │ 교수․학습 자료명 │ 자료 내용 및 활용 방법 │ 비고
├──────────────────────────────────────────────────
│ 도입 │ -배구 동영상 │ - 영상자료를 보고 오늘 배울 내용을 추측한다 │ 학습자료
├──────────────────────────────────────────────────
│ 전개 │ -경기규칙 붙임자료 │ -경기규칙 붙임자료를 보고 규칙을 숙지하여 │ 교수자료
│ │ │ 간이배구 게임에 임하도록 한다. │
│ │ -서비스 자세 그림 │ -서비스 자세 그림을 보며, 정확한 │
│ │ │ 서비스 자세를 익히면서 연습한다. │
├──────────────────────────────────────────────────
│ 정리 │ -평가지 │ -평가지를 통해 자기평가와 상호평가를 한다. │ 학습자료
└──────────────────────────────────────────────────
5. 교수․학습활동
┌──────────────────────────────────────────────────
│ 과정(시량) │ 학습(활동) 요소 │ 교수․학습 활동 │ 자료 및 유의점 │ 관찰 평가 관점 │
├──────────────────────────────────────────────────
│ 도입(5′)
├……………………………………………………………………………………………………………………………………
│ 건강상태확인
│ 준비 운동
│
│ 전시학습 상기
│
│ 동기유발
│
│
│ 학습문제 제시
├……………………………………………………………………………………………………………………………………
│ 학생들의 건강 상태 확인하기
│ 준비 운동 하기
│ •국민체조 하기, 관절과 손목 발목 풀기
│ 전시 학습 상기
│ •지난 시간에는 어떤 활동을 했습니까?
│ - 언더핸드 패스와 오버핸드 패스를 연습했습니다.
│ - 서비스하는 동작을 배웠습니다.
│ 동기 유발
│ • 오늘 배울 내용이 무엇일까 하고 생각하면서 영상을 함께 보도록 합시다.
│ • 영상을 본 느낌이 어떤가요?
│ - 서비스가 강력합니다.
│ - 서비스가 중요한 것 같습니다.
│
│ 학습 문제 찾기
│ • 오늘 공부할 내용을 생각해 봅시다.
├……………………………………………………………………………………………………………………………………
│ ㈖배구 동영상을 노트북을 활용해서 제시
│
│ ※자유롭게 발표하도록 허용적 분위기를 조성한다.
│
│ 서비스하는 동작을 이해하고 자신이 원하는 곳으로 공을 보내 봅시다.
└──────────────────────────────────────────────────
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