영유아기,소년기,청년기,중장년기,노년기 중 하나를 선택하여 그에 따라 제공될 수 있는 사회복지실천을 정리

소개글

영유아기,소년기,청년기,중장년기,노년기 중 하나를 선택하여 그에 따라 제공될 수 있는 사회복지실천을 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 현재 교육 분야에서 이뤄지고 있는 사회복지정책
1) 상담서비스
2) 청소년 공부방
3) 청소년선도시설
2. 학교폭력 등을 예방하고 해결하기 위해 개입 가능한 교육복지정책

Ⅲ 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

잇도록 하여 학교폭력에 직면한 청소년들의 문제해결에 능동적으로 참여하고 도울 수 있도록 지도하는 프로그램인 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현재 교육분야에서 이뤄지고 있는 사회복지정책과 학교내 폭력과 왕따문제 등을 예방하고 해결하기 위해 개입가능한 교육복지정책에 대해 알아보았다. 학교폭력 예방은 관심에서 시작되어야 한다. 학교폭력 문제점에 대한 인식이 높을 때 폭력 피해시 대처능력, 폭력 피해시 자기보호조절 능력, 폭력 욕구시 문제분석 능력, 폭력 욕구시 대처능력이 향상될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김화숙, “학교폭력 가해자 집단상담 프로그램이 학교폭력가해 중학생의 자기효능감과 정서적 안정성에 미치는 효과”, 경성대, 2008
- 김혜진, “학교폭력 예방 프로그램의 개발과 그 효과” 전남대, 2002

키워드

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