1)수학-넓이 비교하기 (중안)

목차

없음

본문내용

‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습주제 : 넓이 비교하기
◎ 학습문제 : ◆ 두 물건의 넓이를 비교하여 ‘더 넓다, 더 좁다‘로 나타내보자.세 물건의 넓이를 비교하여 ’가장 넓다, 가장 좁다‘로 나타내보자.
활동1. 두 물건의 넓이 비교해보기
활동2. 넓이를 비교하는 말
활동3. 세 물건의 넓이는 어떻게 할까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
두 물건의 넓이를 바르게 비교하고 ‘더 넓다, 더 좁다’로 나타낼 수 있는지, 그리고 세 물건의 넓이를 비교하여 ‘가장 넓다, 가장 좁다’로 나타낼 수 있는지 평가한다.
상
두 물건의 넓이를 바르게 비교하고 ‘더 넓다, 더 좁다’로 나타낼 수 있고 세 물건의 넓이를 비교하여 ‘가장 넓다, 가장 좁다’로 나타낼 수 있다.
수업 중
수업 후
- 관찰법
- 수학 익힘책
중
두 물건, 또는 세 물건의 넓이를 비교할 수 있지만 ‘더 넓다, 더 좁다’, ‘가장 넓다, 가장 좁다’라는 말로 잘 나타내지 못한다.
하
두 물건, 또는 세 물건의 넓이를 비교하는 것에 어려움을 느끼며, ‘더 넓다, 더 좁다’, ‘가장 넓다, 가장 좁다’라는 말로 잘 나타내지 못한다.

키워드

1학년,   수학,   넓이,   비교