2)수학-6. 식 만들기 - 식에 알맞은 문제 만들기

목차

없음

본문내용

우리 집에는 모두 몇 개의 그릇이 있을까요?’입니다.
S : 34 입니다.
S2 : 제가 만든 식은 14 - 6 = □입니다. 그리고 제가 만든 문제는 ‘철수는 종이학을 14개 접고, 영미는 6개 접었습니다. 철수는 영미보다 종이학을 몇 개 더 접었습니까?’
S : 8입니다.
12´
★ 실물 화상기
★ 골든벨 판
정리
형성
평가
차시예고
■ 느낀 점 말하기.
T: 이번 수업시간을 통해 느낀 점이나 즐거웠던 점, 새롭게 알게 된 점을 발표해 봅시다.
T: 다음 시간에는 6단원 ‘식 만들기’ 단원을 우리가 얼마나 열심히 공부했는지 문제를 풀어보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S: (발표를 한다.)
5´
※판서계획
학습단원 6. 식 만들기
학습목표 식에 알맞은 문제를 만들어 보자.
활동1. 덧셈식과 뺄셈식을 만들어 보자.
활동2. 나만의 문제 만들기!!
활동3. 모두 함께 풀어 봐요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
□를 이용하여 식에 알맞은 문제 만들기
상
□를 이용하여 식에 알맞은 문제를 만들 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
□를 이용하여 식에 알맞은 문제를 어느정도 만들 수 있다.
하
□를 이용하여 식에 알맞은 문제를 만들 수 없다.
수학
2-1
6. 식 만들기
식에 알맞은 문제를 만들 수 있어요.
교과서 88~89쪽
1. □를 이용하여 덧셈식을 만들어 보고, 그 식을 이용하여 나만의 문제를 만들어 봅시다.
+ = □
<나만의 문제>
2. □를 이용하여 뺄셈식을 만들어 보고, 그 식을 이용하여 나만의 문제를 만들어 봅시다.
+ = □
<나만의 문제>

키워드

2학년,   수학,   지도안,   식,   만들기