3)국어-분위기에 어울리게 시를 낭송하고 이야기의 흐름 알기(중안)

목차

없음

본문내용

엇을 했나요?
◎ 그래요. 그러면 다 같이 58쪽에 있는 '짝꿍'을 다시 한 번 낭송해보도록 해요. 그 전에 선생님이 '시 낭송을 잘하는 법'을 알려줄게요.
◎ 알겠죠? 자 낭송, 시작!
◎ 잘 했어요. 마지막으로 '아기 햇살이 피운 꽃' 내용을 정리해볼 친구?
◎ 잘 했어요. 그러면, 이야기의 흐름을 알아보려면 어떻게 해야 할까요?
◎ 그렇죠. 다들 정말로 잘 했어요. 다음시간에는 시에 담긴 마음을 생각하면서 시를 읽어볼거에요. 다음시간까지 62쪽 '콩, 너는 죽었다'를 읽어오세요. 수고 했어요.
◎ "짝꿍'이라는 시를 낭송하고, "아기햇살이 피운 꽃"이라는 글을 읽어보았습니다.
PPT에 나오는 '시 낭송을 잘하는 방법'을 읽어본다.
다 같이 '짝꿍'을 낭송한다.
'아기 햇살이 피운 꽃' 내용의 흐름을 정리해본다.
◎ 일의 원인과 결과를 잘 살펴보아야 합니다.
◎ 일이 일어난 차례 등을 살펴봅니다.
◎ 감사합니다.
5'
◈PPT
※판서계획
2. 높이 날고 넓게 보고
[활동1] 교과서 58-59쪽 읽고, 평가 과제1 해결하기
[활동2] 교과서 60-61쪽 읽고, 평과 과제2 해결하기
[활동3] 평가 결과 활용하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
분위기에 어울리게 시를 낭송하고, 이야기의 흐름을 잘 정리할 수 있는가?
상
분위기에 어울리게 시를 낭송하고, 이야기의 흐름을 잘 정리함
수업중
발표
중
분위기에 어울리게 시를 낭송하나, 이야기의 흐름을 잘 정리하지 못함.
하
분위기에 어울리게 시를 낭송하지 못하고 이야기의 흐름을 정리하는 능력이 미흡함.

키워드

3학년,   국어,   지도안,   분위기,   시,   낭송,   이야기,   흐름