2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)

소개글

2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

을 먹고 사는지 알 수 있다고 하였습니다. 그래서 이 부분은 지우거나 다른 내용을 바꾸어 써야 합니다.
S1 : ‘외냐하면’을 ‘왜냐하면’으로 고쳐야 합니다.
S2 : ‘조아하는’을 ‘좋아하는’으로 고쳐야 합니다..
S3 : ‘있잔아’를 ‘있잖아’로 고쳐야 합니다.
S4 : ‘그레서’를 ‘그래서’로 고쳐야 합니다.
2′
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★ 칠판 부착물(편지, 연필)
※ ‘편지’를 말할 때는 편지를, ‘써봅시다’할 때는 연필을 학습문제에 붙인다.
※ 학습문제를 시각적으로 제시함으로써 아동이 학습 문제를 쉽게 기억할 수 있도록 한다.
※ 빈칸은 색 분필로 채운다.
★ 칠판 부착물 (학습활동)
※ 학습활동 순서를 추측해 보면서 자연스럽게 글을 쓰는 순서를 떠올리게 한다.
★ 칠판부착물 (편지 쓰는 방법)
※ 직접적으로 제시하기 보다는 퀴즈 형식으로 제시하여 아이들의 흥미를 유발한다.
※ 힌트를 제시할 때는 교과서 쪽수와 공통으로 들어가는 가운데 ‘싶은’글자, 그다음 앞에 글자에 해당하는 ‘가고’, ‘하고’를 제시한다.
★ 타이머, 색연필
※ 시간이 길어질 경우 타이머를 사용한다.
★ 확인해야 할 것 ppt 자료
※ 먼저 다 함께 틀린 부분을 찾고, 73쪽은 개인별로 생각하고 고쳐보도록 한 다음, 정답을 확인하는 형식으로 진행한다.
★ 확인해야 할 것 ppt 자료
(생각)과 (까닭)이 잘 드러나게 를
활동1. 어떻게 쓸까?
활동2. 편지 쓰기
활동3. 도와줄래?
① ㄱㄱ ㅅㅇ ㄱ을 정해야 합니다.
→ 가고 싶은 곳을 정해야 합니다.
② ㄱㄱ ㅅㅇ ㅇㅇ를 적어야 합니다.
→ 가고 싶은 이유를 적어야 합니다.
③ ㅎㄱ ㅅㅇ ㅇ을 적어야 합니다.
→ 하고 싶은 일을 적어야 합니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요
◎ 학습문제 : (생각)과 (까닭)이 잘 드러나게 편지를 써 봅시다.
활동1. 어떻게 쓸까?
활동2. 편지쓰기
활동3. 도와 줄래?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓰고 잘못된 부분을 고칠 수 있는가?
상
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있으며, 까닭이 알맞지 않은 부분이나 틀린 글자를 고쳐 쓸 수 있다.
활동 중
수행평가
중
생각과 까닭을 쓰나 까닭이 알맞지 않은 부분이 있으며, 틀린 글자를 고쳐 쓸 수 있다.
하
생각과 까닭이 드러나게 글을 쓰지 못하며 글을 고쳐 쓰지 못한다.

키워드

2학년,   국어,   지도안,   생각,   까닭