3)수학-7. 분수 - 진분수는 단위분수가 몇개인지 알기

목차

없음

본문내용

T : 그럼 이제 교과서 101쪽 아래쪽 물음에 답하시오 네 문제를 풀어봅시다.
Ss : (교과서 101쪽 1번을 푼다.)
적용
활동3
활동3. 분수 문제를 풀어 봅시다.
T : 그럼 이제 문제를 풀어 봅시다. 오늘 배운 내용이 조금 어렵다 하는 친구들은 왼쪽에 있는 활동지를, 오늘 배운 내용이 쉽다 하는 친구들은 오른쪽에 있는 활동지를 가져가서 풀어 주세요.
T : 풀다가 어렵다 하는 친구들은 손을 들어서 선생님을 불러 주세요.
T : 다 푼 친구들은 수학 익힘책 112쪽과 113쪽을 풉시다.
Ss : (활동지를 푼다.)
10′
※개별화 학습이 이루어지도록 두 종류의 학습지를 준비한다.
※궤간순시 하며 어려움이 있는 학생들을 도와준다.
※익힘책 페이지 판서
정리
정리
정리
T : 오늘 초콜릿을 처음에 어떻게 나누었었죠?
T : 그럼 가위바위보를 해서 이이긴 친구들은 얼만큼 먹을 수 있었죠? 분수로 표현해 봅시다.
T : 가위바위보에서 진 친구는 얼만큼 먹을 수 있었죠? 분수로 표현해 봅시다.
T : 그럼 가위바위보를 해서 이긴 친구는 진 친구 것보다 몇 개 더 먹는 거였죠?
Ss : 3/4과, 1/4로 나누었습니다.
Ss : 3/4만큼이요.
Ss : 1/4만큼이요.
Ss : 세 개요.
3′
★ppt로 확인
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
차시예고
T : □분의 △는 □분의 1이 몇 개 있는 거예요?
T : 수고하셨습니다. 그럼 다음시간에는 오늘 배운 것을 바탕으로 분수의 크기를 비교해 보도록 하겠습니다.
T : △개요.
3′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 분수
◎ 학습주제 : 진분수는 단위분수가 몇 개인지 알기
◎ 학습목표 : 3/4은 1/4이 몇인지 이해할 수 있다.
활동1. 3/4은 1/4이 몇 개인지 알아봅시다.
활동2. 4/5는 1/5이 몇 개인지 알아봅시다.
활동3. 분수 문제를 풀어 봅시다.
는 이 ㅇ개
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
는 이 ㅇ개인지 아는가?
상
진분수는 단위분수가 몇 개인지, 진분수는 몇 개의 단위분수로 이루어 졌는지 응용이 가능하다.
활동3, 수업 후
학습지평가
중
진분수는 단위분수가 몇 개인지 알지만 진분수가 몇 개의 단위분수로 된 것인지 정확히 알지 못한다.
하
진분수는 단위부수가 몇 개인지 잘 모른다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
2. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
는 이 ___개
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 은 이
2. 이 4개인 수는
3. 는 이
4. 은 이
5. 이 3개인 수는
6. 이 3개인 수는
7. 는 이
8. 이 3개인수는
9. 이 5개인수는
10.은 이
- 무
- 학
- 리
4개 - 사
- 지
5개 - 년
- 최
- 개
3개 - 삼
- 고
6개 - 우
7개 - 이
- 반
2개 - 야
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 은 이
2. 이 4개인 수는
3. 는 ( )이 5개
4. 은 이
5. 은 ( )이 3개
6. 이 3개인 수는
7. 는 이
8. 은 ( )이 3개
9. 이 5개인 수는
10.은 이
- 무
- 학
- 리
4개 - 사
- 지
- 년
- 최
- 개
3개 - 삼
- 고
6개 - 우
7개 - 이
- 반
2개 - 야
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번

키워드

3학년,   수학,   지도안,   분수,   진분수,   단위,   몇개