1)수학-6. 50까지의 수 - 10을 읽고 쓰기

목차

수학과 교수-학습 과정안

◎ 단원 6. 50까지의 수

◎ 학습주제 10을 읽고 쓰기
◎ 학습문제 ♣ 10을 세어 봅시다.
♣ 10을 읽고 써 봅시다.

활동1. 10을 세고, 읽고, 써 보아요.
활동2. 10을 찾아보아요.
활동3. 10개 만들기 놀이를 해 보아요.

본문내용

S: (가지고 있는 학용품이나 신
체 부위를 합해 10개를 만든
다.)
정리
및
평가
정리
및
형성평가
다음
차시
예고
♣정리 및 형성평가
T: 오늘은 무엇에 대해 배웠나요?
T: 네, 화면을 보며 오늘 배운 내용
을 다시 한 번 살펴봅시다.
S: 숫자 10에 대해 배웠습니다.
4’
★형성평가
ppt
※수업 시간이 남을 경우 수학 익힘책 84쪽 문제를 해결하도록 한다.
10을 알 수 있어요.
1. 10을 어떻게 읽을 수 있나요?
2. 10은 9보다
더 큰 수입니다.
3. 8보다 2 더 큰 수는
입니다.
4. 다음에 올 숫자는 무엇인가요?
1
2
4
5
7
8
9
1
2
3
4
6
7
9
♣다음 차시 예고
T: 다음 시간에는 19까지의 수에 대
해 공부해 보겠습니다. 수학 익힘
책 84쪽 문제를 풀고, 푼 사람은
선생님에게 가지고 오세요.
※ 판서계획
◎ 단원 6. 50까지의 수
◎ 학습주제 10을 읽고 쓰기
◎ 학습문제 ♣ 10을 세어 봅시다.
♣ 10을 읽고 써 봅시다.
활동1. 10을 세고, 읽고, 써 보아요.
활동2. 10을 찾아보아요.
활동3. 10개 만들기 놀이를 해 보아요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
① 여러 물건 가운데 10개인 것을 찾아 세고 읽을 수 있는가?
② 개수가 많은 물건 중에서 10개만 골라낼 수 있는가?
③ 배운 것을 이용하여 생활 속에서 볼 수 있는 물건의 수를 세려는 의지를 가지는가?
상
3개 항목이 모두 만족스럽다.
수업 중
발표
및
관찰
중
2개 항목이 만족 스럽다.
하
1개 이하의 항목이 만족스럽다.

키워드

1학년,   수학,   지도안,   50,   까지,   수