목차
없음
본문내용
다.
S2: 함부로 화를 내지 않습니다.
S3: 친구들과 활짝 웃으면서 사이좋게 지내야 해요.
S1: 친구들과 더욱 사이가 좋아질 수 있습니다.
S2: 늘 웃는 얼굴이기 때문에 예뻐집니다.
S1: 건강하기 위해서 짜증을 내지 않습니다.
S2: 속상한 일이 있다면 주변의 도움을 받아 해결합니다.
S3: 내가 스스로 해결할 수 있는 일은 스스로 해결합니다.
S:즐거웠던 때를 떠올려 웃는 모습을 그려본다.
S: 활짝 웃는 표정을 짓는다.
S: 네! 웃을 수 있어요.
1'
6'
7'
7'
11'
1'
★학생 : 교과서
★학생 : 교과서, 붙임딱지
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 건강하게 생활해요
◎ 학습주제 : 즐겁게 생활하기
◎ 학습목표 : 화내지 않고 즐겁게 생활할 수 있다.
활동1. 즐거웠던 그 때, 화가 났던 그 때
활동2. 화가 났을 때와 즐거웠을 때는 어떻게 다를까?
활동3. 활동3. 더욱 즐겁고 행복하게!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른 점을 알고 즐겁게 생활할 수 있다.
상
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점을 알고 무리지을 수 있으며 즐겁게 생활할 수 있다.
수업 중, 평소
관찰
중
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점을 무리짓지 못하거나 화가 나면 해결하지 못한다.
하
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점을 무리짓지 못하고 화가 나면 해결하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
미소 노래 부르기, 여러 가지 표정, 즐거웠을 때 떠올리기
선생님의 표정
맞추기
스마일 판, 그림그리기 학습지
S2: 함부로 화를 내지 않습니다.
S3: 친구들과 활짝 웃으면서 사이좋게 지내야 해요.
S1: 친구들과 더욱 사이가 좋아질 수 있습니다.
S2: 늘 웃는 얼굴이기 때문에 예뻐집니다.
S1: 건강하기 위해서 짜증을 내지 않습니다.
S2: 속상한 일이 있다면 주변의 도움을 받아 해결합니다.
S3: 내가 스스로 해결할 수 있는 일은 스스로 해결합니다.
S:즐거웠던 때를 떠올려 웃는 모습을 그려본다.
S: 활짝 웃는 표정을 짓는다.
S: 네! 웃을 수 있어요.
1'
6'
7'
7'
11'
1'
★학생 : 교과서
★학생 : 교과서, 붙임딱지
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 건강하게 생활해요
◎ 학습주제 : 즐겁게 생활하기
◎ 학습목표 : 화내지 않고 즐겁게 생활할 수 있다.
활동1. 즐거웠던 그 때, 화가 났던 그 때
활동2. 화가 났을 때와 즐거웠을 때는 어떻게 다를까?
활동3. 활동3. 더욱 즐겁고 행복하게!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른 점을 알고 즐겁게 생활할 수 있다.
상
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점을 알고 무리지을 수 있으며 즐겁게 생활할 수 있다.
수업 중, 평소
관찰
중
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점을 무리짓지 못하거나 화가 나면 해결하지 못한다.
하
화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점을 무리짓지 못하고 화가 나면 해결하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
미소 노래 부르기, 여러 가지 표정, 즐거웠을 때 떠올리기
선생님의 표정
맞추기
스마일 판, 그림그리기 학습지
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