목차
( 국어 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요.
◎ 학습주제 : 의견을 생각하며 글을 읽기
◎ 학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요.
◎ 학습주제 : 의견을 생각하며 글을 읽기
◎ 학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
본문내용
S: 의견을 생각하며 글을 읽어보았습니다.
5'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요.
◎ 학습주제 : 의견을 생각하며 글을 읽기
◎ 학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 할 수 있는가?
상
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 발표할 수 있다.
수업 중 수시
수업 후
관찰 및 지필
중
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 할 수 있다.
하
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 하는 데 어려움을 겪는다.
어머니의 부탁
읽기 교과서 88-91
어머니의 의견은 무엇인가요? ^^
수연아, 오늘 아침에 엄마는 네가 참 대견스러웠단다. 감기에 걸려 힘들어 하면서도 가방을 메고 집을 나서는 모습을 보며 이제는 네가 다 컸다는 생각이 들었단다.
수연아, 2학년이 된 뒤로 부쩍 어른스러워진 네 모습에 엄마는 놀랄 때가 많았단다. 그래서 이제는 잔소리를 할 때는 지났다고 생각했지. 하지만 오늘은 네가 잔소리를 좀 해야겠다.
요즈음처럼 낮과 밤의 기온차가 심할 때에는 감기에 걸리기 쉽단다. 그런데 너는 뛰어다니기에 불편하다고 옷을 얇게 입고, 집에 돌아와서는 손, 발을 잘 씻지도 않았지. 그저께 저녁에는 양치질도 하지 않고 잠자리에 들었잖아?
수연아, 건강하게 지내려면 좋은 생활습관을 가져야 한단다. 날씨에 맞게 옷을 입고, 몸을 깨끗하게 씻는 게 참 중요해. 엄마의 가장 큰 바람은 네가 건강하게 자라는거야. 엄마의 말을 부탁하는 말로 들어주렴.
5'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요.
◎ 학습주제 : 의견을 생각하며 글을 읽기
◎ 학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 할 수 있는가?
상
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 발표할 수 있다.
수업 중 수시
수업 후
관찰 및 지필
중
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 할 수 있다.
하
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 하는 데 어려움을 겪는다.
어머니의 부탁
읽기 교과서 88-91
어머니의 의견은 무엇인가요? ^^
수연아, 오늘 아침에 엄마는 네가 참 대견스러웠단다. 감기에 걸려 힘들어 하면서도 가방을 메고 집을 나서는 모습을 보며 이제는 네가 다 컸다는 생각이 들었단다.
수연아, 2학년이 된 뒤로 부쩍 어른스러워진 네 모습에 엄마는 놀랄 때가 많았단다. 그래서 이제는 잔소리를 할 때는 지났다고 생각했지. 하지만 오늘은 네가 잔소리를 좀 해야겠다.
요즈음처럼 낮과 밤의 기온차가 심할 때에는 감기에 걸리기 쉽단다. 그런데 너는 뛰어다니기에 불편하다고 옷을 얇게 입고, 집에 돌아와서는 손, 발을 잘 씻지도 않았지. 그저께 저녁에는 양치질도 하지 않고 잠자리에 들었잖아?
수연아, 건강하게 지내려면 좋은 생활습관을 가져야 한단다. 날씨에 맞게 옷을 입고, 몸을 깨끗하게 씻는 게 참 중요해. 엄마의 가장 큰 바람은 네가 건강하게 자라는거야. 엄마의 말을 부탁하는 말로 들어주렴.
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