4)미술-7. 시각 문화 환경과 미술 - 생활 주변에서 케릭터 찾아보기, 케릭터 그리기

목차

없음

본문내용

두 점의 작품에 스티커를 붙여준다.
10'
♣ 실물화상기
♣ 스티커
학습 정리
학습 정리
차시 예고
- 다들 열심히 캐릭터에 대해서 공부해 보았습니다.
- 캐릭터란 무엇입니까?
- 캐릭터를 사용해서 우리가 얻는 장점은 무엇이었나요?
- 모두 캐릭터에 대해서 잘 알고 다들 열심히 그려주었습니다. 다음 시간에는 여러분이 직접 나만의 캐릭터를 만드는 시간을 가져 보겠습니다.
- 동물이나 사람의 개성이 잘 드러나게 그린 그림입니다.
- 생활용품에 그려져 있기도 하고 만화나 게임에 등장합니다.
- 물건을 더욱 보기 좋게 만듭니다.
- 어떤 것에 흥미가 가게 합니다.
3'
※판서계획
단원 : 7. 시각 문화 환경과 미술
학습 목표 :
1. 생활 주변에서 다양한 캐릭터를 찾아보고, 캐릭터에 흥미
와 관심을 가진다.
2. 내가 좋아하는 캐릭터를 그릴 수 있다.
활동 1. 생활 속의 캐릭터를 찾아라!
활동 2. 만두도둑을 찾아라!
활동 3. 캐릭터가 필요한 곳은 어디?
활동 4. 내가 좋아하는 캐릭터
활동 5. 캐릭터 그리기
활동 6. 캐릭터를 소개합니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
캐릭터에 대한 흥미와 관심, 캐릭터 그리기
상
학습을 통하여 캐릭터에 대한 새로운 흥미와 관심을 가지고 자신이 좋아하는 캐릭터 그리기에 적극 참여한다.
학습 중
학습 후
관찰 평가
작품 평가
중
학습을 통하여 캐릭터에 대한 흥미와 관심을 가지고 자신이 좋아하는 캐릭터를 그린다.
하
학습 후에도 캐릭터에 대한 흥미와 관심을 보이지 않으며 자신이 좋아하는 캐릭터를 제대로 그리지 못한다.

키워드

4학년,   미술,   지도안,   시각,   문화,   환경,   캐릭터,   생활