5)미술-6. 수묵화와 채색화 - 수묵화

목차

없음

본문내용

정리할 때는 신속하게 하되 그림을 그리는 친구를 방해하지 않도록 유의한다.
※잘된 작품 5점을 선정한다.
☆카메라
※아이들의 작품을 카메라로 찍어두면 후에 학습자료로 활용가능하다.
※3-4차시에는 채색화(담채 포함)의 개념을 알고 그려보는 활동을한다.
차시예고
【차시예고】
T. 다음 시간에는 채색화에 대해 배워본 후 작품을 그려보고 친구들의 작품을 서로 감상하고 비평하는 활동을 할 예정입니다. 미리 그려올 주제를 생각해오세요. 수고했습니다.
S. 선생님 감사합니다.
※ 칠판 활용 계획
【단원】6.수묵화와 채색화
【학습목표】수묵화의 특징을 알고 자신의 생각이나 느낌을 수묵화로 표현한다.
【학습활동】활동1 ▶ 교과서 작품 감상하기
활동2 ▶ 다양한 선긋기
활동3 ▶ 수묵화로 표현하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자신의 생각이나 느낌을 수묵화로 표현한다.
상
굵기, 속도, 붓의 물기 등을 달리하여 다양한 선긋기를 사용하여 작품을 완성했다.
활동3
관찰법
중
굵기, 속도, 붓의 물기 등의 다양한 선긋기를 활용하지는 못하였으나 그림을 완성했다.
하
다양한 선긋기 기법을 활용하지 않았고 그림을 완성하지 못했다.
※ 첨부 자료 - 표현중심 수업모형 단계
준 비
발 상
구 상
표 현
감 상
○ 학습동기 유발
○ 활동 목표 인지
○ 주제 설정
-참고 작품 감상
-이미지 형성
○ 기법 탐색
-주제 정하기
○ 작품 제작
-아이디어 재구성하기
-주제 선정하기
-표현방법 결정하기
-제작하기
-새로운 기법 발견하기
○ 상호 작품 감상하기
○ 차시 학습 안내 및 예습과제 제시

키워드

5학년,   미술,   지도안,   수묵화,   채색화