5)국어-2. 숨어 있는 의미 - 편지글에 나타는 글쓴이의 마음을 생각하며 글 읽기

본문내용

해서 선생님이 후회하고 잘못했다고 느꼈을 것 같아요.
♤ 사랑하는 마음을 표현하려고요.
♤ 내용을 파악해요.
♤ 나에게 편지를 쓴 사람이 이 편지를 왜 썼는지 알고 읽어요.
♤ 나에게 어떤 내용을 전달하고 싶은지를 생각하면서 읽어요.
[활동 2-1] 읽는 방법대로 편지글을 읽어보기(교과서)
* 교과서의 내용을 다 다루기에는 시간이 없으므로 몇 가지 편지를 선택해서 읽는다. 아이들이 다양한 내용의 편지글을 볼 수 있도록 한다.
# 부모님께 받은 편지
* 부모님께 편지를 받아오라는 과제를 미리 내주어 수업에 사용한다.
* 읽을 시간 은 3분정도 준다.
# 칠판에 발표의 형식을 제시하기
* 편지글의 특성상 지극히 개인적인 내용이나 밝히기 꺼린 내용이 편지에 있을 수 있으므로 발표를 강요하지 않는다.
♠ 그렇다면 읽기 교과서 154쪽을 펴 봅시다.
♠ 154쪽 위에 있는 글을 읽어 봅시다. 글을 읽을 때 생각해야 하는 것을 생각하면서 읽어주세요.
♠ 누가 누구에게 쓴 편지인가요?
♠ 진호 엄마는 진호에게 왜 편지를 썼나요?
♠ 진호 엄마가 진호에게 말하고자 하는 내용은 무엇인가요?
♠ 여기에서 ‘거룩한 인내심’은 무슨 뜻일까요?
♠ 이제 154쪽의 밑에 있는 글을 읽어봅시다.
♠ 엄마가 진호에게 주장하는 것은 무엇입니까?
♠ 진호 엄마가 너무 웃으면 가슴이 아프다고 한 까닭이 무엇일까요?
♠ 이 내용으로 볼 때 어제 어떤 일이 있었을까요?
♠ 이제는 156쪽의 글을 읽어봅시다.
♠ 진호의 엄마가 진호에게 바라는 것은 무엇인가요?
♠ 왜 그런 말을 하고 싶으셨을까요?
♠ 여기에서 ‘가끔 아빠 엄마를 놓치지 말고 생각하는 거야.’는 무슨 뜻인가요?
♤ (154쪽을 편다.)
♤ (글을 읽어본다. 학습자는 소리 내어서 읽는다.)
♤ 진호 엄마가 진호에게 쓴 편지입니다.
♤ 어젯밤에 진호 엄마가 진호를 혼냈는데, 혼낸 이유에 대해서 설명하고 있어요.
♤ 앞으로는 물건을 살 때 꼭 필요한 것인지 생각해 보기를 바란다고 말하고 있어요.
♤ 없어도 별 지장 없이 지낼 수 있는 것은 사지 않고 참을 수 있는 마음입니다.
♤ (글을 읽어본다. 학습자는 소리 내어서 읽는다.)
♤ 웃어야 할 곳에 가서 웃고 울어야 할 장소에서 우는 것을 배우는 것입니다.
♤ 때와 장소에 맞게 행동해야 하는데 울어야 할 장소에서 크게 웃을까봐 걱정하시는 것 같습니다.
♤ 웃으면 안 되는 장소에서 웃은 것 같습니다.
♤ (글을 읽어본다. 학습자는 소리 내어서 읽는다.)
♤ 엄마, 아빠한테 잘하라고 하는 것 같습니다.
♤ 착한 소녀, 성실한 외동딸로 자라나기를 소망하고 있습니다.
♤ 진호가 엄마, 아빠한테 진짜 잘하고 싶을 때 엄마, 아빠가 없을 수도 있기 때문입니다.
♤ 아빠 엄마가 없을 때에도 ‘그때 잘할 걸’하는 후회가 없도록 평소에 잘 하는 것을 뜻하는 것 같습니다.
10′
[활동 2-2] 읽는 방법대로 편지글을 읽어보기(부모님께 받은 것)
♠ 그러면 부모님에게 받아온 편지를 꺼내보세요.
♠ 선생님이 부모님께 받은 편지를 읽지 말고 그대로 가지고 오라고 했는데 그렇게 했나요?
♠ 편지를 읽기 전에, 편지를 읽을 때에는 어떤 것을 생각하며 읽어야 할까요?
♠ 잘했어요. 편지를 읽을 때 글쓴이가 글을 쓴 의도와 전달하고자 하는 내용을 생각하면서 읽으면서 칠판에 있는 형식처럼 머릿속으로 정리해보세요. 편지를 읽고 느낀 점도 스스로 생각해 보세요.
♠ 자신이 정리한 내용을 발표해 볼 친구 있나요?
♤ (편지를 꺼낸다.)
♤ 네.
♤ 어떤 내용이 있는지 궁금해요!
♤ 편지를 왜 썼는지 알고 읽어요.
♤ 글쓴이가 글을 읽는 사람한테 전달하고 싶은 내용을 생각하면서 읽어요.
♤ (편지글을 읽는다.)
♤ (칠판의 발표 형식을 보며 내용을 정리한다.)
우리 00은 내용의 편지를 쓰셨습니다.
♤ 우리 엄마는 건강하게 자라줘서 고맙다는 내용의 편지를 쓰셨습니다.
5′
[활동 3] 부모님께 답장하기
10′
* 칠판에 써놓은 키워드를 힌트로 아이들이 알아낼 수 있도록 한다.
* 편지글 형식이 잘 지켜지지 않으므로 편지글 형식을 띄워놓고 참고하도록 한다.
# 편지글 형식 PPT
# 편지지
♠ 부모님이 여러분에게 아주 다양한 내용으로 편지를 써 주셨어요. 그렇다면 이제 우리도 부모님께 답장을 써 볼 건데, 편지를 쓸 때에 어떻게 써야 할까요?
♠ 선생님이 편지지를 나누어 줄게요. 여기에다가 부모님께 편지를 써 보세요. 그리고 직접 부모님께 드려보세요.
♤ 내가 편지를 쓴 의도가 잘 드러나게 씁니다.
♤ 내가 부모님께 전달하고자 하는 내용이 잘 드러나게 편지를 씁니다.
♤ 편지글의 형식에 맞게 씁니다.
♤ 존댓말을 써야 해요.
♤ (편지를 쓰는 목적과 편지의 내용이 잘 드러나게 편지를 쓴다.)
일반화
정리
차시
예고
♠ 오늘은 편지글을 읽을 때 생각하며 읽어야 할 것들에 대해서 배웠어요. 중요한 내용 2가지가 있었는데 말해볼까요?
♠ 오늘 수업을 끝마치기 전에 오늘 배운 내용을 통해 느낀 점을 말해 봅시다.
♠ 다음 시간에는 글의 종류와 읽는 목적에 따라 알맞은 방법을 글을 잘 읽을 수 있는지 알아보도록 합시다.
♤ 첫 번째는 편지글의 목적을 파악하고, 두 번째는 편지글을 쓴 사람이 전하고자 하는 내용이 무엇인지 아는 것입니다.
♤
3′
* 학습목표판서나 키워드로 적어놓은 것을 활용한다.
※판서계획
단 원
읽기 넷째마당 2. 숨어 있는 의미
학습 목표
읽는 (목적)을 생각하며 알맞은 (방법)으로
글을 읽어 봅시다.
활 동
1. 편지글의 (목적) & 읽는 (방법) 알기
2. 읽는 (방법)대로 편지글 읽어보기
3. 부모님께 답장하기
읽는 방법 - 글쓴이의 의도 파악
- 글의 내용 파악
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
편지글을 읽는 목적을 알고 알맞은 방법으로 글 읽기
상
편지글을 읽는 목적과 글을 읽는 방법에 맞게 글을 읽고, 글을 읽는 법을 말할 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
편지글을 읽는 목적과 방법을 말로 할 수는 없지만 편지글을 읽을 수 있다.
하
편지글을 읽는 목적과 방법을 모르고 편지글을 정확하게 읽지 못한다.

키워드

5학년,   국어,   지도안,   숨어,   의미,   편지글,   글쓴이,   마음