초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 4. 생태계와 환경 (과학 126-127쪽 (2/10) 실관 56-57쪽 ) : 생태계란 무엇일까요?

목차

문제발견하기
탐색하기
개념도입
개념적용

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

리
- 분해자 : 버섯
4´
정리하기
◎ 정리하기
- 화면에 제시된 문제를 풀어봅시다.
3´
* 생태계는 어떤 구성 요소로 이루어져 있는지 말해봅시다.
- 동물과 식물 등의 생물요소 / 햇빛, 공기, 물, 흙 등의 비생물 요소
* 다음 중 1차 소비자가 아닌 것을 고르시오 - (2)
- (1)풀무치 (2)개구리 (3)다람쥐 (4)토끼 (5)나비
- 1차 소비자의 특징은 초식이라는 것!
* 다음 중 생산자는 모두 몇 개인가요?
- (1)나무 (2)뱀 (3)풀 (4)직박구리 (5)여우 (6)다람쥐 (7)꽃 (8)자갈
* 보기 중 무엇이 생산자인가요?
- 나무, 풀, 꽃
- 모두 생태계의 구성 요소를 잘 알고 있는 것 같아요.
- 선생님과 한 시간 동안 공부했는데 모두 잘해줘서 고마워요.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 생태계와 환경
◎ 학습문제 : 생태계란 무엇일까?
활동 1. 생물 요소와 비생물 요소
활동 2. 비슷한 방법으로 양분을 얻는 생물들을 나눠보기
활동 3. 생산자, 소비자, 분해자 구분하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
- 생물 요소와 비생물 요소를 구분하여 설명할 수 있는가
- 생물이 양분을 얻는 방법에 따라 생산자, 소비자, 분해자로 구분할 수 있는가?
상
- 생물 요소와 비생물 요소를 구분하여 각각 5가지 이상 제시할 수 있다.
- 생물이 양분을 얻는 방법에 따라 생산자, 소비자, 분해자로 구분하고 각각의 예를 3가지 이상 제시할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰
활동지 평가
중
- 생물 요소와 비생물 요소를 구분하여 각각 2가지 이상 말할 수 있다.
- 생물이 양분을 얻는 방법에 따라 생산자, 소비자, 분해자로 구분하고 각각의 예를 1가지 이상 제시할 수 있다.
하
- 생물 요소와 비생물 요소의 예를 1개 이내 또는 전혀 제시하지 못한다.
- 생물이 양분을 얻는 방법에 따라 생산자, 소비자, 분해자로 구분하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
○ 활동 학습지
신나는 과학 시간♬
초등학교 6학년 반 번 이름 : ( )
단원
4. 생태계와 환경
학습 주제
생태계란 무엇일까요?
◎ 양분을 얻는 방법이 비슷해 보이는 생물들끼리 모아 붙임딱지를 붙여봅시다.
1. 어떤 기준으로 나눌 수 있을까요? 기준에 따라 몇 가지 부류로 나누었는지 써 봅시다.
2. 1번에서 나눈 부류 수만큼 칸을 나누어 생물 붙임 딱지를 붙여봅시다.

키워드

6학년,   과학,   지도안,   생태계,   환경,   생태계란 무엇일까요