초등6) (국어)과 교수-학습 과정안 - 6. 타당한 근거 (P.117~121 ( 1/6 )차시) : 문장을 이어주는 말

목차

문제 확인 하기
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지식 적용하기
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

본문내용

에서 컴퓨터를 치웠다. 그리고 다음 시험에서 100점을 맞았다.
T : 문장을 주고 생각할 시간을 10초 주겠습니다. 선생님이 종을 울리면 다음 사람이 바로 문장을 만들어야 합니다. 모둠 원끼리 만든 문장이 말이 되게 이어지면 모둠 스티커를 주겠습니다. 얼마나 순발력 있게 문장을 만들어내는지 보겠습니다.
[제시문]
1. 어제 밤에 배가 너무 고팠다. 2. 저번 시험에서 0점을 맞았다.
3. 어제 친구와 싸웠다. 4. 아침에 늦잠을 잤다.
5. 숙제를 깜빡 잊고 안 해왔다. 6. 내일은 내 생일이다.
7. 가족과 함께 여행을 갔다.
T : 가장 잘한 A모둠에게 모둠 스티커를 한 개 주겠습니다.
정리
정리
다음 차시 예고
T : 오늘은 무엇에 대해 배웠나요?
T : 그러면 오늘 배운 이어주는 말을 사용해서 오늘 수업을 해본 느낌에 대해 이야기해봅시다.
T : 모두 잘했습니다. 다음 시간에는 조금 더 다양한 종류의 문장을 이어주는 말에 대해 배워보겠습니다.
S : 문장을 이어주는 말에 대해서 배웠습니다.
S1 : 수업을 열심히 들었다. 그래서 이어주는 말에 대해 잘 알게 되었다.
S2 : 이어주는 말이 조금 어려웠다. 하지만 수업은 재미있었다.
5'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 타당한 근거
◎ 학습주제 : 문장을 이어주는 말
◎ 학습목표 : 글을 이어주는 말을 알고, 알맞게 사용할 수 있다.
활동1. 어디 숨어있니?
활동2. 네모를 채워보자
활동3. 순간! 문장 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
문장을 이어주는 말에 대해 알고, 적절한 상황에서 알맞게 사용할 수 있다.
상
문장을 이어주는 말을 알고, 알맞게 사용할 수 있다.
수업 중
학습지 결과물
중
문장을 이어주는 말은 알지만, 알맞게 사용하지 못한다.
하
문장을 이어주는 말도 모르고, 알맞게 사용하지도 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
[그림 카드]
[문장 카드]
영화관에 갔다. 그러나 영화는 보지 않았다.
어제 날씨가 매우 좋았다. 그래서 밖에 나가서 친구와 놀았다.
길을 가다 예쁜 옷을 발견했다. 하지만 돈이 없어서 살 수가 없었다.
어제 친구와 노래방에 갔다. 그리고 함께 밥을 먹었다.
어제 밤에 배가 너무 고팠다.
저번 시험에서 0점을 맞았다.
어제 친구와 싸웠다.
아침에 늦잠을 잤다.
숙제를 깜빡 잊고 안 해왔다.
내일은 내 생일이다.
가족과 함께 여행을 갔다.

키워드

6학년,   국어,   지도안,   타당,   근거,   이어주는,   문장을 이어주는 말