5학년) <(수락)과 교수-학습 과정안 (수학책 96~98쪽) 원리 탐구 수업 모형> 7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이

목차

문제 도입
새로운 문제 상황 제시
수학적 원리의 필요성 인식
학적 원리가 내재된 조작 활동
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리 및 평가

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

자유로운 내용 정리가 되도록 부담 없이 의견을 제시하도록 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평면도형의 넓이
◎ 학습목표 : 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
활동1. 어떻게 넓이를 구할까요?
활동2. 직접 해 봅시다
활동3. 평행사변형의 밑변과 높이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
상
평행사변형의 넓이 구하는 과정을 관계적으로 이해하고 넓이를 구한다.
수업 중
수업 후
관찰법
지필 평가
(교재)
중
평행사변형의 넓이를 도구적으로 이해하여 구한다.
하
평행사변형의 넓이 구하는 과정에 소극적이고, 넓이를 구하지 못한다.

키워드

5학년,   수학,   지도안,   평면도형,   넓이,   평행사변형