초등 6) <(실과)과 교수-학습 과정안 (62~63 (30~31)차시) 일반 학습 모형> 4. 옷 입기와 관리하기 - 옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법 알아보기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

신의 옷을 잘 정리해보도록 합시다. 준비됐습니까? 시작!
T:다 해보았습니까? 이번에는 모둠별로 가장 잘 갠 사람을 뽑아봅시다. 가장 잘 정리한 사람은 누구입니까?
T: 자, 다 같이 판단해봅시다. 자신의 모둠을 제외하고 다른 모둠 중 가장 잘 정돈한 사람을 뽑아봅시다.
T:자,□□가 가장 잘했다고 우리 반 학생들은 생각했습니다. 수고했습니다.
(S:자신의 옷을 다시 개어본다.)
S1:□□입니다.
S2:△△입니다.
(각 모둠별로 가장 잘한 사람을 뽑아서 이야기한다.)
(S:거수로 투표한다.)
10'
※정리해둔 옷을 다시 편 상태에서 시작하도록 한다.
정리
정리 및 다음 차시 예고
T:오늘 어떤 것에 대해서 배웠습니까?
T:그렇습니다. 오늘 배운 방법을 잘 기억해둡니다. 다음 시간에는 옷을 보관하는 방법에 대해 알아보겠습니다.
S1: 반팔 티 개는 방법을 배웠습니다.
S2: 바지를 개는 방법을 배웠습니다.
S:감사합니다.
3'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 옷 입기와 관리하기
◎ 학습주제 : 옷을 정리하는 방법 알아보기
◎ 학습목표 : 옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법을 알아보자.
활동1. 정리를 잘못했더니...
활동2. 옷 개는 방법 익히기
활동3. 도전 옷정리의 왕!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법을 아는 가?
상
반팔 티와 바지를 모두 잘 갤 수 있다.
수업 중
관찰
중
반팔 티는 잘 개지 못하고 바지만 잘 갤 수 있다.
하
반팔 티와 바지 모두 잘 개지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

6학년,   실과,   지도안,   옷,   입기,   관리,   역할,   옷 입기와 관리하기