[노인교육] 노인교육의 필요성과 목적 및 내용, 활성화 방안

목차

노인교육

Ⅰ. 노인교육의 필요성과 목적

Ⅱ. 노인의 학습 욕구

Ⅲ. 노인교육의 내용

Ⅳ. 노인교육의 활성화

본문내용

화를 위하여 다음의 몇 가지 사항에 유의할 필요가 있을 것이다.
* 노인교육의 정착과 활성화 방안
(1) 전문성과 조직적인 노인학교 운영을 위하여 우선되어야 할 사전 준비사항을 고려한다.
1> 노인교육에 대한 기본목표 설정
2> 학습자들의 수업욕구가 반영된 교과계성 마련
3> 수업계획, 즉 시간표의 작성
4> 카운슬링체제의 구비
5> 교육에 필요한 계원의 확보
6> 강사진의 구성계획
7> 기타 도구적인 편의제공 계획(예 : 교통편의 제공. 교육 공간 편의시설)
(2) 일단 사전 준비사항이 점검되고 나면 다음 단계로 노인의 교육적 욕구가 보다 현실적으로 충족되기 위한 교육방법 절차상의 원리(Agruso)를 적용시킨다.
1> 노인들의 오랜 경험을 활용해서 새로운 것들을 습득하고 이를 내면화시킬 수 있는 학습조건 마련
2> 제공되는 학습과제는 단순 또는 친숙한 과제로부터 시작하여 점진적으로 복잡하거나 적용력을 요구하는 과업으로 진행시킴
3> 체계화되거나 단일화 된 정보를 노인학습자에게 제공
4> 연령 그 자체에 의해 크게 영향을 받지 않는, 능력의 활용을 필요로 하는 학습활동 강조
5> 쉽게 분별될 수 있는 특징을 가진 학습자료 활용
6> 가볍고 즐거운 분위기 장려
(3) 교육내용으로 담을 프로그램 개발에 역점을 둔다.
1> 다양한 학습욕구에 부합하는 개별화되고 단계적으로 심화된 교육 프로그램의 개발로서 노인의 잠재력을 개발하고 노인문제에 대한 예방 및 치료적인 차원에서의 기능을 수행케 함
2> 노인 단독세대의 증가 및 젊은 세대의 부양의식 약화 경향 등, 현대 사회와 가족의 특성을 감안하여 노인부양 가족을 위한 교육이나 노인 돌보는 이(caregiver)를 위한 전문적인 교육 프로그램을 개발
3> 대상의 다양한 개인차를 고려한 다각적인 접근의 교육프로그램은 노인상담, 노인전화, 노인정, 노인학교 및 평생교육원의 교육내용 등 다양한 형식으로 적용될 수 있게 함
(4) 전문지식을 가진 노인들을 교육, 훈련하고 양성하여 그들로 하여금 직접 또래의 노인들을 가르치게 함으로써 적극적인 사회 참여의 장을 마련하고 이것이 제도화될 수 있도록 사회적 차원에서 뒷받침한다.
(5) 학교 운영자나 강사 또는 프로그램 기획자 등 전문직 종사자를 중앙정부 지방정부의 차원에서 뒷받침한다.
(6) 교육학자, 노인문제 전문가, 노인 병리학자 및 노인학자 등으로 연계된 노인교육 전담기구를 설치하여 각종 노인교육사업을 운영 감독하도록 한다.

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