영, 유아교육

소개글

영, 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

目 次




Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이 되어야 한다.
영·유아교육의 이러한 특성이나 성격을 고려하여 임재택 등은 “유아교육은 0세부터 8세까지의 유아와 부모를 대상으로 가정, 유치원, 보육시설 및 초등학교 저학년에서 유아들의 전인적 성장, 발달을 위한 형식적·비형식적 교육”이라고 정의하고 있다. 이영석도 유아교육이란 “독자적·통합적 개체로서 인간적 삶을 영위하면서 성장하고 발달하도록 조력하는 형식적·비형식적 교육과정의 총체이다‘고 했다. 끝으로 피터스의 유아교육 정의를 보면 ”유아교육은 어떤 교육 촉진자가 0세에서 8세 사이의 유아들이 도착점 행동의 변화를 가져오기 위하여 어떤 상황에서 계획에 다라 어떤 수단을 동원하는 일련의 노력이다.“라고 했다.
결론.
이상에서 논의한 내용들을 바탕으로 영·유아교육의 개념을 정의해 보면, “영·유아교육이란 0세부터 8세에 이르는 어린이와 그 부모를 대상으로 하여 그 어린이들의 현재 요구와 흥미를 충족시켜 줌으로서 바람직한 행동변화를 통해 전인적 성장을 할 수 있도록 유치원, 어린이집 및 초등학교와 가정에서 실시하는 형식적·비형식적 교육의 총체이다.”고 할 수 있다.
참고문헌
- 영·유아교육과정 (김경철, 조영호, 엄익명, 조옥희 공저) 학지사 출판

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