목차
1. 연구주제 선정
2. 연구 주제를 선택한 이유
3. 조사 연구 질문 작성
참고문헌
2. 연구 주제를 선택한 이유
3. 조사 연구 질문 작성
참고문헌
본문내용
끼도록하여 내적 동기를 유발시켜 긍정적인 집단의 참여로 사회적 정서발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
3. 조사 연구 질문 작성
본 연구는 미술교육 프로그램이 정서.행동장애아동의 사회성 향상에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위한 것으로 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
- 집단미술치료가 정서. 행동장애아동의 사회성 향상에 어떤 효과가 있는가?
- 또래와의 상호작용에 어떠한 영향이 있는가?
- 성취 동기에 어떤 영향이 있는가?
- 프로그램에서의 안정감에 어떤 효과가 있는가?
참고문헌
신현기(2005)외. 특수교육의 이해 ,p239-245. 교육과학사.
김종현(2004)외. 특수아동교육, p154-181, 형설출판사.
윤점룡(2005)외. 장애학생의이해와 교육 p 188-190, 학지사.
박선희(2002). 미술활동이 정서. 행동장애 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사논문.
김현수(2003). 집단미술치료가 발달장애아동의 사회, 정서발달 증진에 미치는 효과. 원광대학교 보건 환경대학원 석사논문.
오종은(2001). 정서장애아동의 대인관계증진을 위한 집단 미술치료 사례연구. 경희대학교 대학원 박사학위논문.
3. 조사 연구 질문 작성
본 연구는 미술교육 프로그램이 정서.행동장애아동의 사회성 향상에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위한 것으로 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
- 집단미술치료가 정서. 행동장애아동의 사회성 향상에 어떤 효과가 있는가?
- 또래와의 상호작용에 어떠한 영향이 있는가?
- 성취 동기에 어떤 영향이 있는가?
- 프로그램에서의 안정감에 어떤 효과가 있는가?
참고문헌
신현기(2005)외. 특수교육의 이해 ,p239-245. 교육과학사.
김종현(2004)외. 특수아동교육, p154-181, 형설출판사.
윤점룡(2005)외. 장애학생의이해와 교육 p 188-190, 학지사.
박선희(2002). 미술활동이 정서. 행동장애 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사논문.
김현수(2003). 집단미술치료가 발달장애아동의 사회, 정서발달 증진에 미치는 효과. 원광대학교 보건 환경대학원 석사논문.
오종은(2001). 정서장애아동의 대인관계증진을 위한 집단 미술치료 사례연구. 경희대학교 대학원 박사학위논문.
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