언어습득의 비밀 4부 (아기성장보고서)

본문내용

자신들이 언어 자극을 모하기 때문에
언어 습득 초기에 텔레비전으로 언어자극을 했다고 한다.
황민아 교수
단국대 특수교육과님의 말:
“엄마 아빠가 쓸 수 있는 구화라는 게 굉장히 한정적이었고, 엄마 아빠가 줄 수 있는 인풋(input)이라는 건이 굉장히 미약했다고 볼 수 있죠.대신에 엄마, 아빠가 썼던 방법이 두 아이들한테 텔레비전을 굉장히 많이 보여 주는 거였어요. 그래서 ‘텔레비전을 통해서 아이들이 언어적 자극에 노출이 되면 아이들이 언어를 습득하지 않을까’라는 생각을 엄마, 아빠가 했었는데, 큰아이가 4살 때 유치원에 가는 나이가 되어서 거기 학교에서 언어 검사를 한 결과 굉장히 떨어지게 나왔어요.”
짐의 문법능력은 일반 아동의 1/3수준이었다.
복수형사용은 일반아동의 30%, 현재진행형은32%,관사사용은 33%정도다.
텔레비전 자극엔 한계가 있었던 것이다. 부모의 언어자극과 텔레비전의 자극, 도대체 어떤 차이가 있다는 것인가?
엄마: “까꿍! 까꿍!까꿍! 아이 싫어 아이 싫어 ”
부모들이 아기에게 건네는 말은 일반적인 대화와는 좀 다른 것이 사실이다.
엄마: 그랬쪄. 엄마가 사랑했어요. 나는나는 사랑해야 어이 놀아달라고 그랬어 아휴아휴
일단 톤이 높으면서 말이 아주 짧다.
이런 말투는 성인과 구별되기 때문에 아기말투라고 하는데, 전 세계 부모에게 보편적으로 나타난다. 엄마는 아기에게 말을 걸고 아기의 반응을 듣는다. 엄마는 아기와 대화하듯 일대일로 상호 작용하면서 말한다. 아기의 언어습득에서 엄마와의 언어적 상호작용이 무엇보다 중요한 것이다.
스노우 하버드대 교수님의 말:
아이들에게 말을 더 많이 하는 부모, 아이와 상호작용 속에서 많은 대화를 하는 부모, 아이들과 더 말도 있는 대화를 하는 부모. 또한 아이들의 말이나 관심과 밀접하게 연관된 방식으로 말하는 부모의 자녀들이 더 풍부한 어휘를 가지게 됩니다.
언어란 인간만이 갖는 고유한 특성이다. 인간은 언어로 감정을 전달하고, 생각을 공유한다.
언어 없이는 인간의 문명은 생각할 수 없다. 이 언어를 습득한다는 것은 아주 자연스러우면서도 매우 복잡한 일이다.
인간은 언어 습득프로그램을 가지고 태어난다. 그리고 주변의 언어 환경이 이 프로그램을 자극해서 말을 하게 되는 것이다. 상호작용을 통해 풍부한 언어자극을 받으면 언어능력은 당연히 풍성해진다.
3~4개월 아기의 옹알이는 전 세계적으로 동일하다. 그런데 부모의 언어자극에 따라 달라진다.
영어로 자극을 받으면 영어를 말하게 되는 것이고, 한국어 자극을 받으면 한국어를 말하게 된다. 그리고 프랑스어에 노출됐다면 프랑스어를 하게 되는 것이다.
아이들은 부모의 언어자극을 받으면서 스스로 새로운 언어를 만들기도 한다.
이제 아이들은 추상적인 개념까지 표현하게 된다. 그리고 더 나아가 자기생각을 분명하게 말하고, 세상과 소통하게 되는 것이다.
영상을 보고 난 후 소감...
언어 또한 결정적 시기가 있다는 것을 알았습니다. 텔레비전과 같은 다른 어떤 매체보다 어머니와 의사소통하는 것이 아이가 빨리 언어를 배우는 지름길이라는 것 또한 알 수 있었습니다. 이 영상물을 보고 저의 영어공부 방법이 떠올랐습니다. 저는 영상물을 보면서 영어공부를 해야겠다고 생각을 하고 있었는데, 그것보다는 직접 원어민과 예기하는 것이 좋겠다는 생각이 들었습니다. 매체로 자극을 받는 것보다 직접 말을 하면서 해야 빨리 습득 할 수 있다는 것은 많이 들었지만 영상 속에서 청각장애인 부부가 아이에게 텔레비전으로 언어 자극을 해주면 늘 거라고 생각했는데 일반아동의1/3수준이라는 것을 봤습니다. 그 장면을 보니 뜨끔하면서 영어공부 방법을 바꿔서 해봐야 갰다는 생각이 드는 시간 이였습니다.

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