에이원-사회복지행정론-사회복지프로그램의 평가 기준에 대해 각각 정의

목차

1. 형성평가

2. 총괄평가

본문내용

간접적으로 알 수 있다. 학습자들이 이 교수과정을 거친 후 동영상편집을 능숙하게 할 수 있을지 고민을 하였다. 바로 이 수업의 요구이자 목표이기 때문에 그 중요성이 가장 컸다. 따라서 매주 포트폴리오라는 다소 부담스러운 과제를 채택하였다. 게다가 이 수업은 기존수업시간 외 별도로 시행되는 것이기 때문에 학습자의 참여가 무엇보다 중요하다. 그밖에도 기자재 사용과 교수자의 비용문제도 고려해봐야 했다. 학습시간 또한 실제 강의식 수업이라 시간 선정에 있어서도 교수자와 학습자의 시간을 고려해야 했다. 일주일에 한번 1~2시간의 수업을 진행한 뒤 과제를 제시한 것은 능숙하게 활용하는데 있어서 연습시간이 부족했기 때문이기도 하다. 교수설계에서 언급하지 못하고 그냥 넘어간 부분이 있는지 확인하는 것이 급선무이다.

키워드

에이원,   A1,   사회복지행정론,   사회복지프로그램,   평가기준,   평가요소