수업계획서 - Ⅲ 경제주체의 합리적 선택, 3-1 정부의 경제 활동

목차

Ⅰ. 수업계획서

Ⅱ. 목표분류

Ⅲ. 단원 세부 사항

Ⅳ.수업 시 유의사항

Ⅴ.판서내용

Ⅵ.교과서 풀이

Ⅶ. 형성평가 문제

Ⅷ. 신문기사

본문내용

분석하고 파악할수 있다는 것에 대해 가치 부여하기
인격화- 사회문제해결에 경제적인 객관적 시각으로 접근하기
Ⅲ. 단원 세부 사항
1 .교과선택: 단일교과 고등학교 경제
2. 선정이유: 가계, 기업의 경제활동을 전 시간에 학습했다는 상황에서 마지막으로 정부의 경제활동을 알아보면서 가계, 기업, 정부 또 4주체로 추가되는 해외까지 경제주체들간의 상호작용을 종합적으로 알아볼 수 있고 우리나라의 각 경제주체들의 활동도 분석해볼 수 있기 때문에 보다 사회를 경제적으로 볼 수 있는 부분이라 선정하였다
3. 학습자 대상: 수능시험을 준비하는 고등학교 2학년 학생으로 평소 사회의 경제에 대한 관심이 많아지는 나이이며 내신성적과 수능시험등에도 필요한 과목이기 때문에 의욕이 높은 편임. 경제라는 과목명을 보고 어려울 것 같다는 학생들도 있으며 학습자의 성적정도는 골고루 분포되어 있다.
4. 교육장소: 단국고등학교 교실
5. 교육설비: 칠판, 컴퓨터, 프로젝터,PPT자료,신문기사 스크랩이미지
Ⅳ.수업 시 유의사항
1. 현실에서의 정부활동을 잘 이해할 수 있도록 신문기사안의 각각의 정책의 배경에 대해 언급해준다.
2. 종합적인 정리를 할 수 있도록 전 시에 학습한 내용은 확실히 복습하고 넘어간다.
3. 모든 학생이 수업에 대한 이해를 할 수 있도록 기초개념부터 쉽게 접근하고 모르는 학생이 있으면 재차 되 확인 시켜줘서 확실히 학습을 시키도록 한다
4. 수업에 집중하는 분위기를 만든다.
Ⅴ.판서내용
가계
기업
정부
소득
생산요소의
대가
이윤
세금
목표
만족의
극대화
이윤의
극대화
국민복지
향상
지출
계획
소득을 바탕으로 지출을 결정
지출예산을
계획하여 수입액을 결정
Ⅵ.교과서 풀이
*교과서 p130 열 린 과 제
*정부의 경제정책을 근거로, 정부의 활동의 정리해보자
가 계
물가안정정책, 소득안정, 실업정책
농가소득증대(농산물 수급 조절)
기 업
중고기업창업지원법, 창업돕기위해 법인세,등록세를 대폭 삭감
외국인기술지도자법, 중소기업 전문공단으로 유도
시 장
경쟁을 제한하는 행위 처벌, 독과점 구조 개선, 부당한 공동행위등을 금지,
환 경
환경보전분위기 확산, 유망한 환경 산업을 집중적으로 육성
외 국
수출구조개선, 일류상품개발 육성, 기업과 경제정책관계자에게 정보제공
세미나로 해외시장에 대한 의견을 교환, 빈민국, 재해국 지원정책
Ⅶ. 형성평가 문제
문제답: 11-시장활성화정책
12- 5번
16- 형평성(공평성)
Ⅷ. 신문기사

키워드

수업,   계획서,   교육,   정부,   경제 활동,   수업계획서