청소년활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론을 탐색하여 그 내용을 요약 정리하고, 청소년활동과의 관계를 밝히시오.

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청소년활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론을 탐색하여 그 내용을 요약 정리하고, 청소년활동과의 관계를 밝히시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론을 탐색하여 그 내용을 요약 정리하고, 청소년활동과의 관계를 밝히시오.
1. 경험학습이론
2. 몰입경험이론
3. 청소년활동과의 관계
1) 경험학습이론과 청소년활동과의 관계
2) 몰입경험이론과 청소년활동과의 관계
[참고문헌]

본문내용

가진 과제와 높은 기량을 경험하는 것, 즉 몰입과 같이 질적 수준이 높은 경험의 기회를 갖는 것은 청소년이 성인기로 넘어가는 과정에서 아주 중요한 징검다리 역할을 한다.
청소년들이 청소년활동 참여를 통해 몰입을 경험하는 것은 매우 의미 있는 과정이라고 볼 수 있다. 청소년활동몰입은 즐거운 감정을 수반하게 되고, 이를 통해 내적동기를 유발함으로써 활동과정에서 자율적인 활동참여를 촉진한다. 또한 이러한 과정을 통해 청소년 활동경험은 그들의 삶에서 의미있는 경험이 되고, 결국 청소년의 삶의 질을 향상시켜 성인으로 성장하는데 긍정적인 역할을 하기 때문이다.
[참고문헌]
[1]조용하(2005),청소년활동의 참여문제와 효율적 전개방안. 부산교육학연구
[2]Csikszentmihaly, M.,&Schneider, B. (2000). Becoming adult: How teenagers prepare for the world of work. 이희재(역). (2003). 어른이 된다는 것은. 서울: 해냄출판사.
[3]권일남정철상김진호김영철 공저 (2008), 청소년활동지도론, 서울:학지사
[4]김지자ㆍ정지웅 (2001), 경험학습의 개념 및 이론과 발전방향, 평생교육학연구

키워드

경험학습이론,   몰입경험이론,   청소년활동,   관계 ,   핵심이론