청소년 상담기관

목차

청소년 상담기관

역사 · 필요성 · 역할
한국의 현황
중국의 현황
한국과 중국의 비교

본문내용

청소년 상담기관
첫째. 역사 · 필요성 · 역할




인류의 역사와 함께해온 상담

현대적 의미의 상담은 1908년 미국 Boston에 Frank Parsons가 직업보도국을 설치,
청소년들의 직업지도와 직업상담을 위해 교사들을 훈련시킨 데서 시작

　≪ 그 림 ≫
Frank Parsons

1909년 책 “Choosing a Vocation” 출판
상담자의 역할과 상담 기법을 다룸
직업지도운동 전개
적재적소에 취직, 청소년 범죄 감소




길지 않은 한국 청소년 상담의 역사

해방과 더불어 도입된 민주적인 교육사상에서 비롯하여
아동에 대한 이해를 중시하면서 서서히 시작됨

한국 상담 역사의 구분

1. 도입과 논란의 시기
2. 개념의 모색기
3. 전문성 확립에로의 노력기
4. 상담의 확산기
5. 상담의 제도적 확립기

한국 청소년 상담원
5. 상담의 제도적 확립기




　≪ 사 진 ≫

사회발전의 가능성은 청소년의 의식구조와 행태에 있다!

청소년들이 긍정적이고 진취적인 삶의 가치를 정립하고 능력을 갖추도록 해야 한다
사회 부적응자들이 많을수록 심각한 사회적 문제와 파멸이 야기된다

키워드

청소년상담론,   청소년 상담기관,   청소년,   상담기관,   한국 현황,   중국 현황