학교사회사업의 개입 기술

소개글

학교사회사업의 개입 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개별사회사업

1) 접수 및 초기면접에서 할 일

2) 개입에서 활용되는 기술

3) 종결

2. 집단사회사업

1) 계획 및 준비단계

2) 초기단계

3) 중간단계

4) 종결단계

3 지역사회조직

1) 학교체계에 대한 파악

2) 학교를 주변으로 하는 자원망 작성

3) 활용가능한 지역사회자원에 대한 리스트 작성

4. 가족대상의 개입

● -참고 서적-

본문내용

명
보웬의 모델
탈삼각화
가족성원들의 분화가 이루어지지 않으면 삼각관계를 형성
두 성원들의 감정영역에서 제3의 성원을 분리시키는 과정
경험적 모델
가족조각
성원들의 가족에 대한 인식 시각화
가족그림
성원들이 느끼는 그대로 가족에 대한 그림을 그리기
구조적 모델
경계 만들기
체계간의 밀착도 아닌 소원함도 아닌 분명한 경계 만들기
균형 깨뜨리기
하위체계들간의 역기능적 균형 깨뜨리기
전략적 모델
역설적 지시
역설적이라 생각되는 행동을 유지시키거나 강화하여 문제를 통제한다는 것을 인정하게 하여 해결함
재구성 기법
긍정적 의미부여
다른 시각에서 보도록 돕는 것, 부정적 시각을 긍정적으로 변화
이야기 치료
문제의 외현화
가족 문제를 가족이 아닌 문제 자체에 있다고 보고 이야기하기
해결중심
모델
기적/예외질문
문제를 스스로 인식하게 하여 해결하기 위한 노력을 돕는 것
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부

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