인간행동과 사회환경-인간행동에 관한 주요이론이나 인간의 성장과 발달에서 다룬 발달단계와 발달과제의 내용에 입각해서 자신 또는 타인의 경험을 관찰하거나 회고하여 분석

소개글

인간행동과 사회환경-인간행동에 관한 주요이론이나 인간의 성장과 발달에서 다룬 발달단계와 발달과제의 내용에 입각해서 자신 또는 타인의 경험을 관찰하거나 회고하여 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 에릭슨의 심리사회적 8단계로 풀어보는 나의 회고록
2. 에릭슨은 누구인가?

본문내용

배웠고, 학교와 아버지의 병원에서 아이들을 관찰하게 되었다. 그의 폭넓은 체험을 바탕으로 아동 정신분석학자로 발전하게 되었다. 그는 인간의 발달단계를 8단계로 분류하였다. 각 단계는 단절된 것이 아니라 연속되고 축적되며 불안과 갈등을 겪으면서 성장한다고 파악했다.
1933년 31세에 미국 보스톤으로 이주하였으며 보스톤 최초의 아동정신분석학자가 되었다. 1936년 예일대학교에서 강의하였고 1938년 인디언 아동에 관한 연구하였다. 1939년 버클리에서 아동발달에 대한 연구를 진행하였다. 이 연구의 결과로 《유아기(幼兒期)와 사회》(1950)를 저술하였다. 에릭슨은 미국 각지에서 임상(臨床) 연구에 종사하였으며, 인간 형성을 문화·사회와 관련지어 설명하고, 특히 청년기의 ‘정체성(正體性:Identity) 위기’ 해결방법 여하에 따라서 역사의 양식을 창조하는 측면을 밝혀냈다. 정체성 개념에 의해 프로이트 이후의 정신분석학적 자아심리학을 비약적으로 발전시켰으며, 인문·사회 등 여러 과학과 사회사상에 미친 영향도 지대하다. 1960~1970년 하버드대학교 교수로 재직하였으며 은퇴 이후 샌프란시스코에서 마운트 지온 병원(Mount Zion Hospital)에서 고문으로 재직하였다. 주요저서로는 발달의 사회성을 주창하는 《유아기(幼兒期)와 사회》(1950) 《정체성과 생활주기》(1959), 개인생활사와 역사의 만남을 예증하는 《청년 루터》(1958) 《간디의 진리》(1969) 등이 있다. 1994년 5월 사망하였다.
참고문헌
[출처] 에릭 에릭슨 [Erik Homburger Erikson ] | 네이버 백과사전

키워드

인간행동,   사회환경,   주요이론,   인간성장,   발달과제