영아기 언어발달과정

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목차

영아기 언어발달과정

영아기 외국어교육

본문내용

발달에 해를 끼치고 있음이 밝혀졌다.
영어교육의 효과가 유아의 연령에 따라 차이가 있는지를 알아보기 위하여 만 4세 10명과 7세 유아 13명에게 8회에 걸쳐 영어교육을 실시한 후 집단 간 영어능력을 비교한 결과, 두 연령 간에 통계적으로 의미 있는 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결과는 외국어교육이 어릴수록 효과적일 수 있다는 가설과는 상치되며 어린 연령의 유아들이 결코 더 빨리 영어를 학습하는 것이 아님을 증명해 주는 것이다.
영어교육에 대한 연구자들의 결론은 어린 영유아들에게 인위적인 영어교육은 적합하지 않으며 만약 6세 이전 영유아기에 과도한 강제적인 외국어교육을 실시하게 괴면 스트레스 증후군은 물론 학습기억 및 신경세포 회로 형성에 장애를 미칠 수 있다는 것이다.
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키워드

놀이,   놀이계획,   놀이지도,   유아교육,   영아기,   유아,   아동,   영유아