아동건강교육4C) 영유아 건강교육관련 법령을 찾아 정리하고 유아교육현장에서 추가되어야 할 법령

소개글

아동건강교육4C) 영유아 건강교육관련 법령을 찾아 정리하고 유아교육현장에서 추가되어야 할 법령에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 영유아 건강교육의 개념
   1) 의의
   2) 목적
   3) 중요성
  2. 영유아 건강교육관련 법령
   1) 영유아의 건강진단
   2) 영유아의 건강교육
   3) 교직원 및 영유아의 건강
  3. 유아교육현장에서 추가되어야 할 영유아 건강교육관련 법령
   1) 건강관리
   2) 예방접종
   3) 교직원의 건강교육
   4) 예방교육
   5) 부모대상 건강교육

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

검토되어야 할 것이다.
3) 교직원의 건강교육
응급상황 대처에 대하여 심폐소생술을 실시할 수 있는 교직원이 있는지 조사한 결과에서 심폐소생술을 할 수 있는 교직원이 보육시설에 31.3%가 넘지 않는 연구 결과가 보고된 적이 있다. 이는 선진국에 비해 상당한 차이가 나타난다. 미국의 경우 23개 주가 건강교육에 잘 훈련된 교사가 상주하도록 하고 있으며 16개 주는 모든 교직원에게 건강훈련을 받도록 법으로 명시하면서 이러한 건강훈련 프로그램에는 반드시 심폐소생술과 응급처치, 전염성질환 예방 등이 포함되도록 하는 정책적 차이에 기인한 것으로 사료된다. 우리나라 또한 영유아기관 이수 프로그램에 영유아 건강 및 안전에 관한 영역에 심폐소생술과 응급처치가 필수과목으로 포함될 수 있는 법령 제도가 정립되어야 할 것이다.
4) 예방교육
현재 우리나라의 영유아교육기관에서 실시하는 건강교육의 주 내용은 이닦기, 손 씻기, 안전지도 등 기본생활습득 위주로 구성되어 있다. 유아기 건강에 중요한 전염병 예방에 대하여 교육을 실시하고 있는 보육교사는 그렇게 많지 않다. 선진국의 한 사례로 24개월 이상의 건강교육이 가능한 아동에게 전염성 질환의 예방에 관한 교육을 실시하여 설사 감염이 66%까지 감소했다는 사례가 있다. 이러한 점에서 우리나라도 유아 대상의 건강교육에는 전염성 질환 예방교육을 포함할 수 있는 법령을 재정하여야 한다고 생각한다.
5) 부모대상 건강교육
건강교육 시 어려운 점으로 교육프로그램 부족, 가정과 부모와의 연계성 부족, 교사자신의 지식 부족 등으로 건강교육에 어려움이 많은 것 또한 사실이다. 이러한 측면에서 부모대상의 건강교육도 시설차원에서 계획되고 실시되어야 한다. 시설 영유아의 건강교육을 위해서 교육 주체인 교직원이나 건강지식 습득을 위한 교육이 요구될 뿐만 아니라 간호사와 같은 건강 전문가가 상주하여 영유아의 건강을 보살피고 체계적으로 교육하는 것이 더 효과적이므로 이를 위한 법 제도도 마련되어야 한다고 본다.
Ⅲ. 결 론
영유아의 건강교육의 질을 향상시키기 위해 제언을 하자면 우선 영유아 건강교육 서비스를 위한 정보제공을 위해서 영유아 보육현장에서 요구되는 내용을 기초로 하여 건강교육이 제공되어야 하며 교직원들이 교육에 참여할 수 있는 환경조성이 필요하다. 이를 위해 영유아의 건강증진과 건강교육을 위한 건강 전문가로 간호사가 가장 효과적이라는 생각이 든다. 일정 규모 이상의 모든 기관에 간호사를 전담인력으로 배치할 제도 강화가 필요하며 일차적으로 간호사로 하여금 보육시설 영유아의 건강사정과 중재 및 부모, 교사, 영유아에게 건강교육의 서비스를 제공하도록 하는 전문가 건강 상담 제도의 방안 모색이 절실하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 곽노의 외 공저(2010), 영유아 건강 교육, 공동체
2. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원
3. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
4. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의 이해, 부산여자대학교 출판부
5. 유치원 원감자격 연수교재(유치원에서의 건강관리)

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