제1,2차 세계대전의 주요 특징 the war of world

목차

1. 1차 세계대전시 독일의 패인

2. 1차 세계대전의 특징

3. 2차 세계대전시 독일의 패인

4. 2차 세계대전의 특징

5. 일본의 진주만 기습성공 요인

6. 미드웨이 해전의 결과

7. 오끼나와 전역의 결과와 의의

8. 일본군의 패인

본문내용

한 전투행위
실패에 대한 원인 분석을 통해 교훈을 도출하여 차후 동일한 실패를 범하지 않도록 하는 일련의 학습활동이 거의 무시되었고, 교조적인 전통에 의해 무모한 전투행위를 계속함으로써 패전과 직결되었다. 미드웨이 해전에서 결정적 타격을 입은 후에도 일본군은 원인분석을 위한 연구회를 개최하지 않았다. 명약관화(明若觀火)하게 실패의 원인을 알고 있는데 재삼 가슴 아픈 얘기를 꺼낼 필요가 없다는 심중에서였다고 한다(연합함대 사령관중 한사람인 요시다 도시오의 회고).
8) 창의력을 저해한 교육방법
일본 군대의 교육기관에서는 ‘모범 답안’을 기준으로 그 해답의 근사치를 유일한 평가방법으로 택했다. 학생들에게는 교과서나 교관의 강의가 절대적인 기준이 되었으며 일체의 변혁과 창의성, 융통성을 인정하지 않았다. 그래서 암기력이 뛰어난 학생들은 우수한 성적을 거둘 수 있었다.
9) 결과(結果)보다 과정(過程) 중시
일본군은 전투에서 결과보다는 동기나 과정을 중시했다. 지휘관은 패기와 전투의지를 보고 그를 평가했으며 비록 실패했더라도 과정에서 지휘관의 의지가 확고했다면 이를 용납했던 것이다. 목소리가 크고 호탕한 지휘관은 어디서나 호평을 받았던 분위기였다.
10) 의사소통의 단절
문제의 제기, 아이디어 창출 등에 대한 일련의 발언은 엄격히 제한되어 있었다. 참모부 내에서도 작전과니 정보과니 하면서 폐쇄적인 벽을 만들었고 청년 장교들의 건전하고 기발한 착상을 마음껏 논의하는 분위기는 독선과 허울 좋은 전통적 귄위 의식하에서 허용되지 않았다.
※ 결국 일본군은 스스로 몰락할 수 밖에 없는 제 요인들을 갖추고 있었던 것이다.

키워드

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