영유아프로그램 중 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학, 방법에 대해 기술하고 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시

소개글

영유아프로그램 중 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학, 방법에 대해 기술하고 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오


1. 영유아프로그램 중 프로젝트접근법을 선택한 이유
2. 영유아프로그램-프로젝트접근법
　1) 프로젝트접근법의 개념
　2) 프로젝트접근법의 장단점
3. 내가 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법
4. 프로젝트접근법이 좋은 프로그램인 이유

[참고문헌]

본문내용

성들은 현대 유아교육과정이 강조하는 체험중심의 교육과정, 유아교사 공동 중심의 교육과정, 부모참여 및 지역사회중심의 교육과정유아의 능동적 지식구성능력 강조 등과 맞물리면서 유아교육현장 교사들에게 교육적 자극을 제공하는 프로그램이라는 점이다
④프로젝트 접근법에서는 의미있는 협동적 프로젝트가 진행된다는 점이다. 즉 교실 내에서 유아와 유아, 유아와 교사, 학교와 부모, 지역사회와의 긴밀한 협동에 의해 유아들의 학습은 의미있게 진행된다.
이와 같이 프로젝트 접근법은 유아의 학습에 부모와 지역사회를 참여시켜 융통성 있게 적용됨으로써 유아 자신과 지역사회의 요구를 만족시킬 수 있다. 또한 프로젝트 활동에 유아들이 자발적으로 참여함으로써 모든 기술과 학습영역의 통합이 이루어져 학습의 효과를 높일 수 있다는 점이 좋은 프로그램이라고 할 수 있을 것이다.
[참고문헌]
[1]김대현왕경순이경화이은화(1999), 프로젝트학습의 운영, 서울: 학지사
[2]김영실김나림권이정(2000), 프로젝트접근법과 수행평가, 서울: 다음세대
[3]지옥정(2011). 유아교육 현장에서의 프로젝트 접근법(제3판). 서울: 창지사
[4]이은혜(1992). 유아교육 프로그램의 효과. 서울: 창지사

키워드

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