영어학의 이해 - 언어습득에 관한 쟁점들 & 제2언어 습득의 쟁점들

목차

*언어습득에 관한 쟁점들
<습득의 속도 Rapidity of Acquisition>
<언어 보편적 특징들 Features Common in All Language>
<가르침과 별개임 Independence of Instruction >
<지능과 동기와 별개임 Independence of Intelligence and Motivation>

*제2언어 습득의 쟁점들
<중간언어이론>
<언어전이>
<언어보편성 Language Universals>
<유표성 Markedness>
<발달과정 Developmental Processes>

본문내용

못했다. 언어의 차이가 제2언어 습득에 어려움을 언제 야기하는가를 더 정확하게 예측하기 위하여, Eckman은 다음과 같은 원리들로 구성된 유표성 차이가설(Markedness Differential Hypothesis)을 제안하였다.
. L1과 다르고 L1보다 더 유표적인 L2의 자질들은 습득되기 어려울 것이다.
. L1보다 더 유표적인 L2의 자질들 중에서 습득이 어려운 정도는 유표성이 어느 정도 인가에 상응할 것이다.
. L1과 다르지만, L1보다 더 유표적이지 않은 L2의 자질들은 습득이 어렵지 않을 것이다.
<발달과정 Developmental Processes>
L2학습자들은 그들의 모국어를 습득할 때 겪는 것과 유사한 단계를 거치는 것으로 나타난다. 예를들어 L1인 영어를 습득하는 아이들은 자음군을 분해하거나 단순화한다. 그들은 문법적 형태소 이전에 어휘적 형태소들을 습득하고, 파생 접사들 이전에 굴절 접사들을 습득하며, 의문문 형성에서도 I-Movement 이전에 wh-Movement를 습득한다. 그리고 어휘 항목들을 습득할 때 과일일반화를 사용한다. L2로서 영어를 습득하는 화자들은 이와 동일한 단계를 겪으며 동일한 과정들을 사용한다.

키워드

영어학,   영어학 이해,   언어습득,   제2언어