아동발달이론 중 성숙주의와 행동주의 접근법

목차

1. 성숙주의 접근
* 성 숙
* 행동의 패턴화
* 개인차

2. 행동주의 접근
* Pavlov의 고전적 조건형성
* Watson의 행동주의
* Skinner의 조작적 조건형성
* 행동수정
* 사회학습이론

본문내용

소가 순서대로 일어날 때 가능해진다.
주의과정
관찰자에게 매력적으로 보이는 모델의 행동에 주의를 기울여야만 관찰할 수 있다.
파지과정
모델을 통해 관찰한 것을 상징적 부호로 바꾸고 인지적으로 조직하여 모방할 수 있을 때까지 그 행동을 상징적인 형태로 기억 속에 유지하는 파지과정이 이어져야 한다.
수행과정
관찰한 행동을 기억해 두었다가 정확하게 재생하기 위해 필요한 운동기술을 갖추었을 때 수행한다.
강화와 동기과정
운동기술이 가능할 때 모델의 행동을 수행하더라도 강화와 동기과정이 없다면 자신의 행동으로 학습되지 않는다. 모방 후에 받는 직접적인 외적 강화뿐만 아니라 모델이 받는 강화를 통한 대리강화도 학습에 영향을 준다. 또 자신의 내적 기준에 의해 보상이나 벌을 주는 자기강화에 의해서도 영향을 받는다.

키워드

아동발달이론,   성숙주의,   행동주의