목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 열등감의 개념
2. 아동기 열등감을 유발하는 요인
1) 가정환경
2) 학업성적
3) 대인관계
4) 심리적 성장
3. 아동기 열등감 요인을 제거할 수 있는 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 열등감의 개념
2. 아동기 열등감을 유발하는 요인
1) 가정환경
2) 학업성적
3) 대인관계
4) 심리적 성장
3. 아동기 열등감 요인을 제거할 수 있는 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
수용을 위한 지속적인 격려가 중요하다.
넷째, 좋은 습관을 길러준다. 좋은 습관의 형성은 건전한 인간에 목표를 두고 건전한 인격을 갖지 못하게 하는 장애물을 제거하며 새로운 출발을 하게 하는 것이다. 이를 통해 아동의 심리적 상태를 건강하게 만들어 열등감을 제거할 수 있도록 하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기에 열등감을 유발하는 요인과 이를 제거할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 초등학교 아동의 시기는 신체적인 성장은 물론 지적 능력의 발달과 병행하여 사회화의 폭이 넓어지기 시작하는 시기로 사회적 환경이 훨씬 넓어져서 부모와 가족의 영향 뿐 아니라 교사, 친구, TV, 기타 사회적 환경의 영향이 크게 작용하며 이 시기에 사회의식이 급격하게 발달한다. 그러므로 이 시기에 발생할 수 있는 위와 같은 열등감 요인을 잘 관찰하고 파악하여 열등감을 해소 할 수 있도록 도와주는 것이 부모 등 성인들이 아동의 건전한 발달을 이끌 수 있는 길이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김은영, “아들러(A. Adler)의 열등감 이론과 아동의 심리적 상처의 치유 방안”, 한일장신대, 2010
- 박정숙, “아동기의 열등감 정도와 사회성과의 관계”, 고신대, 2003
넷째, 좋은 습관을 길러준다. 좋은 습관의 형성은 건전한 인간에 목표를 두고 건전한 인격을 갖지 못하게 하는 장애물을 제거하며 새로운 출발을 하게 하는 것이다. 이를 통해 아동의 심리적 상태를 건강하게 만들어 열등감을 제거할 수 있도록 하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기에 열등감을 유발하는 요인과 이를 제거할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 초등학교 아동의 시기는 신체적인 성장은 물론 지적 능력의 발달과 병행하여 사회화의 폭이 넓어지기 시작하는 시기로 사회적 환경이 훨씬 넓어져서 부모와 가족의 영향 뿐 아니라 교사, 친구, TV, 기타 사회적 환경의 영향이 크게 작용하며 이 시기에 사회의식이 급격하게 발달한다. 그러므로 이 시기에 발생할 수 있는 위와 같은 열등감 요인을 잘 관찰하고 파악하여 열등감을 해소 할 수 있도록 도와주는 것이 부모 등 성인들이 아동의 건전한 발달을 이끌 수 있는 길이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김은영, “아들러(A. Adler)의 열등감 이론과 아동의 심리적 상처의 치유 방안”, 한일장신대, 2010
- 박정숙, “아동기의 열등감 정도와 사회성과의 관계”, 고신대, 2003
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