[유아 물리 과학교육] 스스로가는 배, 도구와 기계 모의수업 활동계획안

소개글

[유아 물리 과학교육] 스스로가는 배, 도구와 기계 모의수업 활동계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
마무리
유의점
확장활동

본문내용

이 예요. 점심을 먹고 실외로 잠깐 나가 더 넓은 물에서 배를 띄어 볼 꺼예요. 재 밌겠죠?
C : 네~!
T : 그래요~ 모두 손을 씻고 한줄 기차로 서 주기로 해 요~
C : 네~
유의점
환경구성상의 유의점
- 물을 이용하기 때문에 아이들에 옷이 젖을 수 있으므로 주의를 주고 바가지 주의에 신문지를 깔아 준다.
지도상의 유의점
- 프로펠러를 감을 때 감는 방향을 잘 알려 주어야 한다.(뒤 로 갈 수 있기 때문이다.)
확장활동
- 더 큰 물가에서 배를 띄어보기.
- 여러 배를 볼 수 있는 박물관이나 만드는 공장에 견학가기.
평가
평가 문항
- 수업이 원만하게 진행되었는가?
- 유아가 프로펠러에 대해 잘 이해를 했는가?
- 유아가 실험을 하기에 흥미에 정도 어떠한가?
활동 후 평가
-수업이 원만하게 진행되었는가?
수업을 진행하는데 많이 떨려서 그런지 말에 어미나 톤이나 잘 않 나왔던 것 같다. 진행하는데 순서를 조금 까먹긴 했었지만 그래도 원만하게 잘 진행 된 거 같다. 아쉬움이 있다면 자연스럽게 수업을 진행했으면 하는 아쉬움이 있다.
- 유아가 프로펠러에 대해 잘 이해를 했는가?
유아들이 이해를 하기엔 어려운 단어이긴 했지만 교사 이해하기 쉽게 설명을 잘 한 것 같다.
- 유아가 실험을 하기에 흥미에 정도 어떠한가?
흥미에 정도가 높은 것 같다.
제작 방법
참고자료 및
출처
- 마이 사이언스 북<운동>, 한길사, p16 ~ 17
- 키드키즈, 여러 가지 손유희 <콜럼버스> http://www.kidkids.net/search/?S_COLL_ID=bbs&query=%BC%D5%C0%AF%C8%F1

키워드

아동,   수과학,   유아과학,   스스로가는 배,   수업,   지도안,   보육,   도구와기계