바람직한 보육환경구성의 원리 - 영유아 보육환경 지표의 이해

본문내용

제공한다.
② 3세
익숙한 동요나 보육시설에서 배운 노래, 자유 선택 활동 시간이나 간식시간의 배경 음악, 빠르기가 다른 음악 등이 녹음된 테이프, 유아 자신의 노래를 녹음한 테이프와 카세트를 제공한다. 또한 생활 악기나 리듬 악기를 통하여 소리를 탐색해 보고 리듬감을 익힐 수 있는 활동을 제공하고 정리 정돈할 때 도움이 되도록 악기의 그림이나 사진을 붙여 준다.
③ 4세
리듬 악기를 연주할 수 있도록 익숙한 노래와 다양한 리듬 악기를 비치하고 신체를 이용하여 좀더 창의적인 표현을 하도록 리본 테이프, 스카프, 풍선, 끈, 고무줄 등을 제공한다.
④ 5세
음악 관련 그림책, 음악을 감상을 위한 다양한 음악(동요, 고전 음악, 민요, 왈츠, 종교 음악, 록 음악 등)이 녹음된 테이프, 헤드폰, 녹음기를 비치하여 놓는다. 녹음기에는 유아가 스스로 조작할 수 있도록 기본적인 조작법을 표시하여 놓고, 녹음테이프에도 곡명을 그림과 글자로 표시해 놓는다. 또한 재미있는 노랫말이나 간단한 동화 내용에 따라 노래극놀이를 할 수 있으므로, 극놀이에 필요한 자료와 소품을 제공한다.
☞ 조형활동 자료는 크레파스, 색연필, 사인펜, 볼펜, 색분필, 매직펜, 풀, 가위, 접착제, 스테이플러, 펀치, 끈, 고무줄, 테이프, 수수깡, 빨대, 면봉, 색실, 점토, 물감, 붓, 분필, 밀가루 반죽, 각종 폐품류, 다양한 종이(모양, 색, 질감, 크기, 두께 등이 다양한 도화지, 색종이, 잡지, 신문지, 한지, 골판지 등), 찰흙, 밀가루 점토, 유점토, 지점토, 이젤, 앞치마, 작업안내문, 전시대, 작품 게시판 등을 제공한다.
☞ 조형 활동 영역의 연령별 유의점
① 영아
벽이나 바닥, 책상 위에 넓게 붙인 큰 도화지와 굵은 크레파스, 밀가루 반죽 등을 영아의 수를 고려하여 충분히 제공한다.
① 3세
너무 다양한 자료보다는 3, 4 가지 정도의 기본적인 자료를 자주 바꾸어 준다. 소근육 발달이 미숙한 점을 고려하여 손으로 잡기 편한 굵기와 크기의 크레파스를 제공하고, 가위 사용이 미숙하므로 종이 오리기보다는 손으로 찢기를 하거나 간단하게 점토나 찰흙을 자르는 경험을 제공한다. 또한 우연한 결과를 만들어 내고 즐길 수 있도록 손가락 그림(핑거 페인트)용 풀이나 밀가루 반죽 등을 제공한다.
② 4세
다양한 교재교구를 제공하고(질감, 형태, 크기가 다양한 종이류, 풀, 셀로판테이프, 스테이플러 등 여러 가지 붙이는 도구), 빳빳한 종이 띠나 색종이오리기를 시도하도록 하며, 여러 가지 색상을 경험하도록 크레파스와 물감의 색상도 점차 늘려 간다.
③ 5세
공동 작업이 가능한 시기이므로, 공동 작업에 필요한 다양한 활동 자료를 제공하고 창의적인 구성력을 발달시키는 자료(다양한 점토 활동 자료 등)를 준비한다. 활동 순서 카드를 제공하여 유아 스스로 작업 활동을 즐길 수 있도록 하고 작품 카드를 비치해 두어 작품을 완성한 후, 유아의 이름과 제목을 기록하여 전시할 수 있도록 한다. 또한 재활용할 수 있는 재료를 분리하여 모은 후, 조형 활동에 사용할 수 있도록 한다.
☞ 동작활동 자료는 여러 가지 색 보자기, 리본 테이프, 한삼 등과 같은 소품들이 있다.
☞ 극놀이 자료는 이야기 전개에 필요한 다양한 소품들, 옷, 모자, 배경 그림 등이 있다.
대 1-10
역할 및 쌓기 놀이 자료
3
역할 및 쌓기 놀잇감이 다양하고, 영유아 수에 따라 충분히 있다.
2
역할 및 쌓기 놀잇감의 종류가 다양하지 않거나, 수가 충분하지 않다.
1
역할 및 쌓기 놀잇감이 거의 없다.
☞ 역할 놀이 자료는 의사 가운, 요리사 모자, 남녀 한복, 드레스, 소방관 복장 등의 옷 종류 와 다양한 구두와 신발류 및 장신구, 가방류, 모자류, 음식모형, 인형류, 전화기, 그릇류 등이 있다.
☞ 역할 놀이 영역의 연령별 유의점
① 영아
영아의 경우 긍정적인 자아 인식 능력이 발달하는 시기이므로 자기 자신의 모습을 볼 수 있는 안전 전신거울을 제공하며 가벼운 전화기, 음식 모형, 천 인형과 이불, 가벼운 가방 류, 신발, 냄비나 그릇 등이 영아의 수에 따라 충분히 제공한다.
② 3세
가정생활에 연관된 역할놀이를 주로 하므로 몸 가리개, 간이 커튼, 놀이용집, 엄마, 아빠의 옷 인형 등 가족놀이에 필요한 자료를 제공한다.
③ 4세
일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 역할을 표현하여 볼 수 있도록, 적합한 실물이나 유사한 대용품을 제공하고 정리 정돈에 도움이 되도록 각 교구의 위치를 그림이나 글자로 표시한다.
④ 5세
다양한 직업이나 사회 구성원의 역할 뿐 아니라, 상상적 역할을 연기하는데 적합한 교재교구를 비치한다. 또한 역할놀이에 필요한 소품(의사 반사경, 청진기, 간호사, 모자, 종이로 된 생선, 과일, 돈 등)을 유아 스스로 만들어 사용할 수 있도록 자료를 제공한다. 한 역할 놀이에 필요한 규칙을 의논하여, 기록한 규칙판이나 그림자료, 사진 등을 벽에 붙여 놓는다.
☞ 쌓기 놀이 자료는 다양한 종류의 블록 류(종이블록, 유니트 블록, 속 빈 블록, 우레탄 블록 등), 쌓기 놀이를 촉진하는 소품 류(작은 자동차나 표시판, 동물 모형 등)등이 있다.
☞ 쌓기 놀이 영역의 연령별 유의점
① 영아
가볍고 속에 잘 잡히며, 넘어져도 푹신하고 안전한 우레탄 블록이나 헝겊으로 감싸있는 블록 등을 영아의 수에 따라 충분히 제공한다.
② 3세
정네모, 정세모, 긴 네모 등과 같은 기본 형태의 블록을 제공하며, 종이 벽돌블록, 스펀지 또는 우레탄 블록과 같은 가볍고 커다란 블록을 충분하게 제공한다.
③ 4세
기본 형태 이외에 널빤지, 둥근 기둥과 같은 다양한 형태의 종이 블록을 제공하고 다양한 소품(동물이나 사람 모형, 각종 자동차와 교통 표지판 등), 역할 놀이 자료(운전대, 경찰모자 등)를 제공한다.
④ 5세
블록의 양을 증가시키고, 다양한 쌓기 놀이 경험을 확장하기 위하여 관련 사진이나 그림 카드를 제공하고 자신의 일상적 경험을 재구성하며 경험하지 않은 세계를 표상하므로, 보다 다양한 소품(레미콘차, 잠수함, 실패, 도르래 등)을 제공한다. 또한 필요한 소품을 유아 스스로 제작하여 놀이에 활용할 수 있도록 한다.

키워드

보육환경,   영유아,   지표