불량소년의 꿈 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감

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불량소년의 꿈 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

는 방향으로 해결하려 노력하기까지 한다. 즉, 선생님은 교과내용을 알려주는 단순한 교과과목 지도자의 역할을 하고, 거기에 부가적으로 상담가의 역할도 하고, 자문가의 역할도 하고, 기숙사 등과 지역사회도 연계하는 학교사회복지사의 역할도 함께하고 있다는 것을 알 수 있다.
또한, 선생님뿐만이 아니라 학교의 직원 모두가 학교의 교육에 관심을 가지고 거기에 책임을 지려고 하고, 또한 학교의 직원은 아니지만 학생들이 살고 있는 기숙사의 경우에도 선생님처럼 학생들에 대한 많은 관심을 가지고, 부모님이나 학교의 선생님들과 같은 심정으로 학생들을 돌보려 한다. 바로 학생의 주변 사회적 관계망에 해당되는 사람들이 모두 학생의 교육에 있어서는 밖에서 그저 지켜보기만 하고 관조하기만 하는 것이 아니라 직접적으로 그 일에 뛰어들어 참여하려는 적극적인 태도를 가진다.
이 글 초반에 요시이에가 문제아가 되게 된 이유, 즉 잘못된 길로 엇나가게 된 계기라고 할 수 있는 것은 바로 가족 내에서의 문제, 즉 애정결핍으로 인해 자신이 모두를 다 이겨서 1등이 되거나 또 이겨서 특별해지면 자기가 튀므로 다른 사람들의 눈에 띄어서 관심을 얻기 때문에 애정을 받기 위해 계속 엇나갔고 조폭과 어울리는 지경까지 간 것이었다. 따라서 아이가 어렸을 때 애정을 갈구하는 시기에 애정을 쏟아주고, 차별을 받는다는 기분을 아이가 느끼지 못하도록 다른 형제가 있어도 그 형제와 똑같이 애정을 나눠주어야 할 것이다.
요시이에나 다른 학생들의 경우를 보면, 이러한 학교 시스템이 학생들의 정서나 행동에 지속적으로 좋은 영향을 미침에 따라 학생들이 대부분 긍정적으로 변화해갔다. 따라서 이런 식의 학교시스템을 도입해서 운영하는 것도 좋은 방법이라 생각된다. 더군다나 이 학교는 따로 학교사회복지사가 없음에도 불구하고 좋은 학교의 행태를 보였다. 다만 학교사회복지사와 교사의 역할을 모두 하는 선생님이 다소 피곤할 뿐 오히려 보통 학교보다 훨씬 나은 운영체계라 고 생각된다.
따라서 우리 사회에서 문제가 되는 학생들을 교화시키는 데에 보호관찰이나 강력한 처벌보다는 학교 시스템을 제대로 정비해서 대안학교와 같은 형식으로 호쿠세이 고등학교와 같은 방식의 학교를 도입하고, 이 책에서의 아다치 선생님이나 요시이에, 호쿠세이 고등학교의 교장선생님과 유사한 올바른 교육관을 가지고 있는 선생님들이나 학교사회복지사를 파견해서 학생들의 문제를 해결하려 시도하는 것도 좋을 것이라 생각된다.

키워드

불량소년의 꿈,   줄거리,   요약,   감상문,   느낀점,   소감