사회복지조사론-사회복지관 교육 프로그램이 학업성취에 미치는 영향

소개글

사회복지조사론-사회복지관 교육 프로그램이 학업성취에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

조사를 통해서 수집된 자료는 종합사회복지관의 교육프로그램 개정을 위한 바람직한 방안을 모색하기 위한 기초 자료로 유용하게 활용될 것입니다. 본 조사는 무기명으로 실시되고, 통계법 제 8조에 의거해 비밀 보장됨과 동시에 통계적 자료 작성 외에는 절대 사용되지 않습니다. 여러분의 성실한 답변이 사회복지관에서 실행하는 프로그램의 효율적인 운영에 중요한 의미를 가지는 자료가 됨을 생각하시어 적극적인 협조를 부탁드립니다.
감사합니다.
▣ 설문지의 응답이 끝난 후에는 작성하신 설문지를 담당 사회복지사 선생님께 제 출해 주시면 감사하겠습니다.
▣ 설문조사에 관한 의문사항은 아래 연락처로 문의하여 주시기 바랍니다.
담당자:
E-mail: 전화:
A. 나에 대해서
※ 다음의 질문을 잘 읽어보시고 여러분의 의견과 비슷하거나 같다고 생각되는
곳에 ∨표를 하시거나 다른 의견이 있으시면 솔직하게 적어 주십시오.
1. 귀하의 성별은?
① 남자 ______ ② 여자 ______
2. 현재 여러분이 같이 살고 있는 가족은 자신을 제외하고 모두 몇 명입니까?
____________ 명
2-1. 그럼, 여러분이 같이 살고 있는 가족은 누구누구입니까?
구분
동거여부
같이 사는
가족 수
구분
동거여부
같이 사는
가족 수
같이
살지 않는다
같이
산다
같이
살지 않는다
같이
산다
아버지
어머니
형,누나,언니,오빠
☞ 명
동생
☞ 명
할머니,할아버지,
외할머니, 외할아버지
☞ 명
기타 같이 살고 있는 사람
☞ 명
<유의사항>
· 아버지(또는 어머니)가 직장관계로 따로 살고 있어 한달에 한두번이나 1년에 몇 번 오는 경우에도 실질적으 로 아버지(또는 어머니) 역할을 하고 있다면 아버지(또는 어머니)가 같이 사는 것으로 응답해 주심시오.
· 그렇지만 부모님의 이혼이나 별거로 인해 따로 사는 경우와 행방불명이나 가출로 인해 장기간 연락이 없는 경우는 같이 살지 않는 것으로 응답해 주십시오.
3. 학교에서 내주는 숙제는 누가 도와주십니까?
① 나 스스로 한다. ______
② 엄마, 아빠, 할아버지, 할머니께서 도와주신다. ______
③ 언니나 오빠와 한다. ______ ④ 친구와 한다. ______
⑤ 기타의 경우 직접 작성해 주십시오. ______ ( )
4. 학교 수업이 끝난 후 집에서 가장 많이 하는 것을 고르세요.
① 텔레비전 보기. ______ ② 책읽기. ______ ③ 숙제나 공부. ______
④ 컴퓨터. ______ ⑤ 잠자기. ______ ⑥ 친구와 놀기. ______
⑦ 집안 일. ______ ⑧ 학원가기. ______
⑨ 기타의 경우 직접 작성해 주십시오. ______ ( )
5. 나는 학원에 다닌 적이 있습니까?
① 다닌 적이 전혀 없다. ______ ② 현재 다니고 있다. ______
③ 다닌 적이 있지만 현재는 다니고 있지 않다. ______
6. 학원에 다니지 않는다면 그 이유는 무엇입니까? (현재 학원에 다니고 있는 학생 은 기록하지 않습니다.)
① 학원에 다니는 것이 싫어서 ______
② 학교 공부에 별로 도움이 되지 않아서 ______
③ 집 주변에 가까운 학원이 없어서 ______
④ 학원비가 너무 높아서 ______
⑤ 기타의 경우 직접 작성해 주십시오. ______ ( )
7. 지금 현재 학원에 다니거나 다닌 적이 있는 경우 그 이유는 무엇입니까? (현재 학원에 다니지 않는 학생은 기록하지 않습니다.)
① 예체능 기능이나 소질을 살리기 위해서 ______
② 성적 향상을 위해서 ______
③ 부모님께서 다니라고 하셔서 ______
④ 친구들이 다니니까 ______
⑤ 취미생활을 위해서 ______
⑥기타의 경우 직접 작성해 주십시오. ______ ( )
B. 나에 대해서
※ 이 검사는 자신을 어떻게 보는지에 대한 척도검사입니다. 주어진 내용을 가장 잘 타나낸다고 생각되는 항목에 체크(∨)해주십시오. 항목에 응답하실 때는 깊이 생각하지 마시고, 즉각적인 느낌에 따라 응답해 주십시오.
내 용
대체로
그렇지
않다.
보통이다
대체로
그렇다
항상
그렇다
1. 나는 내가 다른 사람들처럼 가치 있는 사람이라고 생각한다.
2. 나는 좋은 성품을 가졌다고 생각한다.
3. 나는 대체적으로 실패한 사람이라는 느낌이 든다.
4. 나는 대부분의 다른 사람들과 같이 일을 잘 할 수가 있다.
5. 나는 자랑할 것이 별로 없다.
6. 나는 내 자신에 대하여 긍정적인 태도를 가지고 있다.
7. 나는 내 자신에 대하여 대체로 만족한다.
8. 나는 내 자신을 좀 더 존경할 수 있으면 좋겠다.
9. 나는 가끔 내 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이 든다.
10. 나는 때때로 내가 좋지 않은 사람이라고 생각한다.
※ 다음 내용에 동의하는 정도에 따라 ‘매우 그렇다, 약간 그렇다, 보통이다, 별로 그렇지 않다. 전혀 그렇지 않다’에 체크(∨)해주십시오. 항목에 정답은 없으며 응답하실 때는 즉각적인 느낌에 따라 응답해 주십시오.
내 용
매우
그렇다
약간
그렇다
보통
이다
별로
그렇지
않다
전혀
그렇지
않다.
1. 그 날 수업시간에 배울 내용을 이 전에 예습을 하는가?
①
②
③
④
⑤
2. 그 날 수업시간에 배운 내용 이 후에 복 습을 하는가?
①
②
③
④
⑤
3. 정해진 숙제를 정해진 기한에 내는가?
①
②
③
④
⑤
4. 수업내용에 대해 평소 친구와 이야기해 보는가?
①
②
③
④
⑤
5. 수업내용을 일상생활에서 자주 떠올려 보는가?
①
②
③
④
⑤
6. 수업시간에 발표를 자주 하는가?
①
②
③
④
⑤
7. 수업시간 내에 질문을 자주 하는가?
①
②
③
④
⑤
8. 수업시간 내 주어진 토론에 능동적으로 참여하는가?
①
②
③
④
⑤
9. 수업시간 내용을 필기를 하는가?
①
②
③
④
⑤
10. 수업시간이 흥미롭게 느껴지는가?
①
②
③
④
⑤
11. 수업시간에 선생님이 설명을 잘 들으 려 노력하는가?
①
②
③
④
⑤
12. 수업시간 내용이 이해가 잘 되는가?
①
②
③
④
⑤
13. 수업시간 이외에도 더 공부하고 싶은 생각이 드는가?
①
②
③
④
⑤
14. 수업내용이 필요하다고 생각되는가?
①
②
③
④
⑤
15. 수업시간이 기다려지는가?
①
②
③
④
⑤

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