기러기가족, 기러기아빠의 이해와 방안

소개글

기러기가족, 기러기아빠의 이해와 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기러기가족의 이해
　(1) 기러기가족의 개념
　(2) 기러기가족의 현황

2. 기러기아빠의 이해
　(1) 기러기아빠의 정의
　(2) 기러기아빠의 발생원인
　(3) 기러기아빠의 사례

3. 기러기아빠의 방안
　(1) 정서적 방안
　(2) 사회/복지적 방안

4. 기러기아빠의 시사점

본문내용

으로 돌아가는 것을 당연하게 여긴다는 것이었다. 주제 발표를 한 학자는 국제 사회에서 일본인의 위상이나 역할이 커진 만큼 더 많은 진출이 필요하다고 결론지었다.
주제 발표가 끝나자 참석한 일본인들로부터 반박과 질문이 쏟아졌다. 미국에 진출하는 수준이 반드시 국제화라고 할 수 있는가, 당신이 말하는 국제화라는 것이 미국화를 뜻하는 것인가, 미국에 거주하는 것이 반드시 국제 사회에 기여하는 것인가라는 반박 끝에, 일본인들이 일본으로 돌아가는 것은 일본이 더 나은 삶의 질을 제공해주기 때문이란 설명이 이어졌다. 필자에게 번쩍 귀에 들어왔던 것은 마지막 지적이었다. 미국 중심의 교육을 받아온 데다, 일본과의 역사 문제를 경험한 때문인지 ‘일본이 미국보다 더 나은 삶의 질을 제공해준다’는 점은 그야말로 발상의 전환 같은 충격으로 다가왔다. ‘미국이 곧 국제화의 중심’이라고 자기 최면을 거는 미국인에게 일본 사람들은 당당하게 반대 목소리를 내고 있었다. 돈에 절을 하게 되는 것이 자본주의의 생리인가. 세미나에서 지적된 대로 제3세계의 어느 나라에서 미국의 연방은행장에게 전화를 하면 노(No)라는 말을 할 수 있지만 일본은행장이 전화를 걸어오면 골프 약속까지 미루게 된다는 일화는 일본의 힘을 상징적으로 보여주고 있다. 도요타는 미국 거리를 점령한 듯 질주하고, 전자제품 가게에서 최상품은 일본 제품이다. 일본 사람이 미국에서 미국을 배우는 대신 일본을 배우고 싶으면 미국 사람들이 일본으로 와서 배우라는 배짱이다. 국제 사회에 대한 기여, 더 넓은 무대로의 진출 등 미사여구에도 불구하고 보통 사람들에게 궁극적인 목표는 편하게 사는 것이다. 그런 점에서 일본이 한국과 다른 것은(적어도 ‘기러기아빠’가 되기를 거부하고 온 가족이 귀국하는 일본인의 경우에는) 삶의 터전으로 일본을 더 편하게 생각한다는 점이다.“왜 꼭 미국에 남아야만 국제화가 되고 세계에 기여하는 것이 됩니까? 당신네 미국인들은 이곳 대학에 일본인 교수가 없다는 점을 지적하지만 원한다면 당신네 미국인들이 우리 일본으로 와서 배우면 되지 않습니까?”라고 일본에서는 대답을 한다. 일본에서 일자리를 구할 수 있고, 일본에 차별이 없다면 일본인에게 가장 편한 곳은 일본이 될 것이다. 일본 대학이 더 나은 봉급과 대우를 해 준다고 할 때 그 교수에게 미국에 남아서 기여를 하라고 요구할 수 있을까? 또 요구를 한들 그것이 실현될까? 자녀 교육도 마찬가지다. 미국이 더 나은 교육과 밝은 미래를 보장한다고 생각한다면 일본의 부모 역시 조기유학이나 기러기아빠가 되기를 감내할 지도 모른다. 그러나 꼭 같은 미국 교육에 대해 한국의 부모와 일본의 부모가 보이는 반응은 천지 차이다. 결국 ‘일본인 기러기아빠’가 없는 이유는 기러기아빠가 될 이유가 일본에는 없다는 것이었다. 자식들의 교육을 위해 홀로 떨어져 사는 한국 기러기아빠의 수는 2005년 기준으로 만 명에서 2만 명에 이를 것으로 추산된다. 이 숫자는 대학생이 아니라 어머니의 보살핌이 필요해 부부를 떨어져 살게 만드는 조기 유학생의 경우다. ‘기러기 부모’들이 춥고 외로운 생활을 참고 견디는 이유는 다음 세대에 더 나은 삶을 주기 위한 것이라고 한다. 그런데, 일본과 비교해 볼 때 더 나은 생활을 하기 위한 준비과정을 한국이 아닌 곳에서 치러야 한다고 여기는 사람이 늘어나는 것은 어떻게 해석해야 할지 사회복지학계는 연구를 해야 할 것이다.
2) 다양한 가족 회복 프로그램의 제공
가족 성원들과의 아빠는 어떤 방식으로든 지속적인 교류가 필요하다. 온-오프라인을 활용한 가족과의 만남을 극대화 프로그램을 개발해야 한다. 그리고 각 개별적인 사례에 맞는 상담 프로그램을 제시해야 한다. 사회복지사들의 전문성과 유연함을 필요한 부분이다.
3) 기러기아빠의 홀로서기 역량 강화
기러기아빠들의 자조모임을 강화한다. 이를 통해 그들의 건강 체크 및 가사노동, 정서 지원 그리고 언어 지원을 한다. 가족 성원들과의 지속적인 교류가 절대적으로 중요하다. 아직은 병원세팅에서 활발한 자조모임을 다른 영역에서도 적극적으로 수용하여 기러기아빠의 자조모임을 활성화할 필요가 있어 보인다.
4. 기러기아빠의 시사점
사랑하는 가족을 외국에 내보내고 혼자 사는 ‘기러기아빠’들이 늘고 있다. 이는 영어실력의 향상과 세계화 경험이라는 긍정적 효과에 못지않은 부정적 측면이다. 조기유학을 떠나고 기러기아빠가 증가하는 대표적인 이유는 표면상으로는 한국의 입시위주의 교육에 대한 불만과 사교육비의 증가로 인한 교육제도에 대한 불안감으로 볼 수 있다. 그러나 조기유학과 기러기아빠가 증가하는 궁극적인 이유는 남들보다 더 뛰어난 교육을 통한 자녀성장을 위한 부모의 욕심과 최소한 외국어만큼은 한국에서 교육받는 것 보다는 뛰어날 것이라는 기대감 때문이다. 실제로 조기유학을 보내는 기러기아빠의 가장 큰 목적은 외국어 하나만큼은 잘할 수 있을 것이라는 생각 때문에 조기유학을 선택하는 경우가 많다. 몇 년 전만 하더라도 기러기아빠는 교수, 의사, 대기업 임원 등 부유층에만 해당되었다. 그러나 조기교육 열풍 등으로 지금은 주변에서 흔히 볼 수 있는 현상이 되었다. 그만큼 자녀들을 위해 희생하는 아빠들이 사회적으로 늘어난 것이다. 하지만 무조건 자식에 대한 투자라며 집을 팔아서라도 조기유학을 시키며 보상을 기대하는 기러기아빠의 미래는 가난하고 쓸쓸한 현대판 고려장이 될 수 있다. 자녀에게 올인 하기에 앞서 철저한 미래계획을 세우라고 조언하고 싶다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
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가족복지론 - 조추용, 오정옥, 한성심, 이채식, 창지사, 2008
교육열문화혁신을 위한 정책탐색 - 한경구, 한국교육개발원 교육혁신위원회. 2008
기러기아빠의 교육적 희망과 갈등 - 이두후, 전남대, 2007
조기유학에 대한 초등학교 학부모의 인식 연구 - 김수매리, 서울대, 2006
조기유학 가족 그리고 기러기 아빠 - 최양숙, 한국학술정보, 2005

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