정신역동이론을 이용한 자기 인식분석

소개글

정신역동이론을 이용한 자기 인식분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동이론을 통한 자기분석인식분석
1) 유아기(프로이드-구강기, 에릭슨-기본적 신뢰 대 불신) 때의 자기인식분석
2) 초기 아동기(프로이드-항문기, 에릭슨-자율성 대 수치) 때의 자기인식분석
3) 학령 전기(프로이드-남근기, 에릭슨-주도성 대 죄의식) 때의 자기인식분석
4) 학령기(프로이드-잠복기, 에릭슨-근면성 대 열등감) 때의 자기인식분석
5) 청소년기(프로이드-생식기, 에릭슨-정체성 대 역할혼란) 때의 자기인식분석
6) 초기 성인기(에릭슨-친밀성 대 소외) 때의 자기인식분석
7) 중·장년기(에릭슨-생산성 대 침체) 때의 자기인식분석
2. 정신역동이론을 근거하여 본인의 성격발달에 영향을 미친 인물과 사건 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

선배에 대한 안 좋은 소문으로 인해 사장이 그 선배를 미워하는 다른 직장동료를 불러 그 선배에 대한 근무태도 등을 물어보았다. 그 사람은 사장에게 그 선배의 평소 태도에 대해 좀 더 과장되게 나쁜 쪽으로 이야기를 하였다. 다음, 사장은 그 선배를 불러 자신을 안 좋게 이야기 한 그 사람에 대해서도 평소 근무태도에 대해 똑같이 물어보자, 그 선배는 자신을 평가 절하한 그 사람에 대해 최고의 칭찬을 하였다. 이 사건은 본인에게 크나큰 충격으로 다가왔다. 본인은 평소 인간관계에 대해 좋은 사람은 더 좋게, 싫어하는 사람은 더 싫어하는 경향이 있어 직장 내에서도 호불호가 극명하였다. 하지만, 위 사건으로 인해 본인의 대인관계나 인간관계에 있어 전환기를 맞게 되었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정신역동이론 중 특히 프로이트와 에릭슨의 이론을 이용하여 본인의 인식분석을 하여 보았다. 에릭슨이 말한 진정한 친밀감은 합리적인 정체감이 형성되었을 때만 가능하다. 확고한 정체감을 가진 사람만이 타인과의 상호관계에 몰두할 수 있는 것이다. 에릭슨의 이론에 따르면 그전까지 본인은 아직 진정한 친밀감을 갖기 위한 확고한 정체감을 형성하지 못한 상태였고, 위와 같은 사건으로 인해 자아정체감을 확립하는 계기가 되었다. 또한 앞으로의 미래에 대한 고민은 다음 발달단계에서의 발달과제를 성실히 수행하기 위해 해결해야 할 과제라고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012

키워드

정신역동이론,   프로이트,   자기인식분석