보육과정-보육과정 중 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 발도르프 프로그램의 특징과 장-단점을 논하시오.

소개글

보육과정-보육과정 중 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 발도르프 프로그램의 특징과 장-단점을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 몬테소리 프로그램
　(1) 특징
　(2) 장점
　(3) 단점

2. 프로젝트 접근법
　(1) 특징
　(2) 장점
　(3) 단점

3. 레지오 에밀리아 접근법
　(1) 특징
　(2) 장점
　(3) 단점

4. 발도르프 프로그램
　(1) 특징
　(2) 장점
　(3) 단점

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

전인적인 인간 교육은 입시위주 교육 중심인 우리나라에서 아동이 자연 속에서 생활하며 인간의 조화로운 발달을 도모할 수 있게 한다. 자연 원형 그대로의 놀이 재료들은 아동을 창의적인 인간으로 성장하도록 한다.
(3) 단점
8학년 연속담임제는 아동에게 더 많은 사람들과의 상호작용을 줄일 수 있고 현재 우리나라 실정에서는 적용하기 어렵다. 그리고 학부모의 적극적인 참여요구와 종일반을 운영하지 않는 것은 맞벌이 부모에게 매우 큰 부담이다. 자연과의 교감을 강조하는 교육방침은 이런 여건이 안 되는 보육시설에는 적용할 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 몬테소리 접근법, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램의 특징과 장,단점에 대해 살펴보았다. 각각의 프로그램 모두 아동중심의 프로그램이라는 점에서 공통점을 갖는다. 오늘날 ‘바람직한 유아교육’과 같은 의미로 사용되는 아동중심 교육과정은 아동 개개인의 발달과정을 존중하는 것이다. 이에 아이들을 가르칠 때 추상적인 지식의 파편인 이론보다는 경험을 줄 수 있는 실제적인 교육이 이루어져야 한다. 각각의 프로그램은 장,단점을 갖고 있기 때문에 프로그램의 특성을 고려하여 교육기관 운영자의 교육이념과 현실에 맞는 프로그램을 교육현장에 적용해야 할 것이다. 또한 어느 한가지만을 선택하기 보다는 각각의 프로그램을 상호 보완적으로 활용하여 교육프로그램을 계획하는 것도 보다 좋은 교육효과를 얻을 수 있는 방법이라고 생각한다.
<참고문헌>
-프로젝트 접근법, 성용구 저, 양서원, 2007년
-레지오 에밀리아접근법의 이해와 현장 적용, 김은희 저, 창지사, 2000년

키워드

보육과정,   몬테소리 프로그램,   프로젝트 접근법,   레지오 에밀리아,   발도로프 프로그램