아동의 정서 발달

소개글

아동의 정서 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 정서의 기능
2) 정서의 경험과 표현

본문내용

자주 표현하는 경향이 있으며, 또래보다는 부모에게 화와 슬픔을 더 자주 표현.
감정을 이해하도록 돕는 경험은 무엇일까?
① 아이들은 부모끼리 특정상황이 왜 그러한 감정을 느끼게 했는가에 대한 이야기 하는 것을 들으면서도 배우고, 긍정적이고 만족스러운 부모나 형제관계는 감정을 이해하는데 도움 → 왜 이런 관계가 성립되는지아직 분명하지 않지만, 긍정적 부모-자녀관계 또는 형제관계는 감정 표현이 풍부하고 이에 대해 자주 이야기를 나누기 때문에 감정에 대해 학습할 기회를 주는 것으로 보임.
② 다른 사람의 감정을 잘 이해하면 감정이입이 가능해지므로 다른 사람을 도울 수 있게 됨. 다른 사람의 감정을 잘 이해하는 것은 자신의 행동에 따른 결과를 예측할 수 있기 때문에 또래와의 관계도 원만 → 감정에 대한 인식은 타인과의 성공적이고 만족스러운 관계의 필요조건임.
4) 정서조절
좋아하는 친구에게 정말 화가 났던 경우 떠올리기
: 소리를 지르는 것-감정을 직접적으로 표출, 차분하게 대화하거나 상황을 무시하려고 하는 것
-자신의 감정을 의도적으로 조절.
아동발달 이론가들은 감정조절의 발생기원 및 사회적 능력의 두 측면 연구 4~6개월이 되면 아주 간단한기술을 사용 - 예) 모나 낯선 이가 갑자기 반응을 중단하면 아기는 자신의 시선을 다른 곳으로 돌림 (아동이나 성인들이 좋아하지 않는 자극을 피하기 위해 고개를 돌리거나 눈을 감는 것과 유사)
예) 놀란 아기는 부모에게 접근-공포 감정을 조절하는 효율적 방법, 24개월 된 아기는 공포나 분노에 대해 슬픔의 표정을 짓는데 이는 모로부터 관심과 지원을 받아내는 데 효율적임(Buss & Kiel, 2004).
성장하면서 다양한 종류의 감정을 일으키는 상황에 직면 → 감정을 조절하는 기술도 발달
① 아동은 자신의 감정을 조절하는데 다른 사람에게 의지하기보다는 스스로 조절.
겁이 난 아동은 부모에게 달려가기보다는 나름대로의 조절방법을 찾음-“천둥 번개는 금방 그칠 거야. 그리고 집 안에서는 안전해.”
② 정신적으로 자신의 마음을 조절하려고 함-기대했던 선물을 받지 못하면 원래 자신은 그 선물을 원하지 않았다고 스스로에게 말함.
③ 특정 상황 및 감정조절에 적절한 기술을 사용하는 능력 증가. 피할 수 없는 상황에서 나름대로 긍정적인결과 등을 생각하며 자신의 감정조절-치과에 가야할 때 충치를 치료하고 난 후의 결과를 생각하며 현재의 두려움을 감소시킴.
⇒ 첫돌이 가까워지면 아기는 타인의 감정을 인식할 수 있으며, 이에 기초하여 자신의 행동을 조절. 자신의감정을 잘 조절하지 못하면 또래관계에 장애가 되며 학교적응이 어려워짐.
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

발달,   영아,   영유아,   아동,   인지,   연구