목차
1. 로마교육의 일반적 특징
2. 로마 교육의 발전사
2. 로마 교육의 발전사
본문내용
연구.
마) 제국에 의한 학교의 유지
제정시대를 통해 학교수가 급격히 증가.
바) 제정시대에 있어서의 교육저술가
세네카- 교육은 생활고 밀접하게 결부, 우리는 학교를 위해서가 아니고 생활을 위해서 배우지 않으면 안된다. 우리는 가르침으로써 가장 잘 배운다. 설교보다도 모범에 의한 것이 결과는 빠르다.
퀸틸리아누스- 저명한 교육 저술가. 수사 교사.
마) 제국에 의한 학교의 유지
제정시대를 통해 학교수가 급격히 증가.
바) 제정시대에 있어서의 교육저술가
세네카- 교육은 생활고 밀접하게 결부, 우리는 학교를 위해서가 아니고 생활을 위해서 배우지 않으면 안된다. 우리는 가르침으로써 가장 잘 배운다. 설교보다도 모범에 의한 것이 결과는 빠르다.
퀸틸리아누스- 저명한 교육 저술가. 수사 교사.
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