분석철학 정리

목차

비트겐슈타인(Wittgentein, Ludwig Josef Johann: 1889~1951)

1.비트겐슈타인의 생애
2. 그림이론(picture theory) [논리적철학고]1918
=>대응 및 분석이 안 되는 언어는 무의미하다.
3.언어게임(language game)이론 –언어를 게임에 비유하여 설명
4.비트겐슈타인의 교육사상

피터스(Peters:1919~)
1.생애
런던학파(the London line)
명료함과 분석력을 교육문제에 적용하고자 함.
교육이란 무엇인가를 밝히는데 온 관심을 집중
규범적 준거
인지적 준거
과정적 준거

본문내용

비트겐슈타인(Wittgentein, Ludwig Josef Johann: 1889~1951)

1.비트겐슈타인의 생애
1)1889년 오스트라아 비엔나의 한 귀족집 막내
어머님-음악적 재능->형은 피아니스트 누나는 화가, 예술에 대한 열정과 관심을 갖음
어렸을 때 손재주가 좋고, 공손, 남을 잘 배려할 줄 아는 아이.
학교-철학자들의 책을 읽으며 성장-특히 칼 크라우스, 슈펜하우어, 하인리히, 허쯔, 볼츠만 등의 저작들을 읽으며 과학철학에 관심 갖음
그러나 그의 관심과 재능을 모르고 엔지니어링 전공하게 함 –부모의권유
항공학 공부를 하면서 철학 서적들을 읽으며 사유하고 자신의 생각을 글로 적기 시작
2)맨체스터대학교 연구원 – 수학, 논리,공학연구를 하면서 철학에도 지속적인 관심을 갖음
3)1911 독일의 수학자,철학자인 프레게(Frege)를 찾아가 철학적 관심사를 나눔
프레게는 그의 자질을 우수하게 여기고 캠브리지 대학교의 러셀 에게 철학을 배우도록 추천




≪ … 중 략 … ≫




피터스(Peters:1919~)
1.생애
1919 영국, 브리스톨의 클리프톤 고등학교 졸업, 옥스퍼드대학교의 퀸스컬리지에서 고전을 전공
제2차 세계대전-의무대에서 복무, 사회구조 사업에 참여
전쟁후 썸머셋의 시드콧 고등학교에서 고전을 가르침
1946년 런던대학교의 버벡컬리지에서 철학 공부, 철학과 심리학 강의
메이스(Mace)로부터 심리학을 배우고, 포퍼(Popper)로부터 사회철학 및 철학적 심리학을 공부
윤리학, 마음철학, 정치철학, 심리학사, 철학 등의 분야에서 깊이 있는 연구를 함.

키워드

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