사회생활 속에서 창의성이 어떠한 영향을 미치는지 서술.

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사회생활 속에서 창의성이 어떠한 영향을 미치는지 서술하시오.

본문내용

행동지향적이다.
창의성은 활동적인 과정이다. 창의성은 이미 알려진 한계영역을 초월하는 것을 요구한다. “그것을 할 수 있었을텐데”라고 말하는 것은 충분하지 않다. 창의성은 좋은 생각을 하는 것 이상을 의미한다.
둘째, 인지경험이 다양해진다.
여러 대안 중 최적이 것을 선택하는 과정은 그 여러 대안들에 대한 인지에 달려있다. 창의적인 사람은 더 많은 자극을 갖기 위해 그들의 인지 영역을 확대한다.
셋째, 판단에 신중을 기한다.
최종결정을 내리기 전에 보다 정확한 평가를 하기 위하여 가능한 모든 아이디어를 받아들인다.
넷째, 자유성을 추구한다.
창의적 행동은 자신의 독창서을 개발하기 위해 한계에 구속되지 않고 오히려 그 한계를 초월하는 것을 의미한다. 창의적인 사람은 관습과 습관으로부터 구속되지 않을 때 진정한 능력을 발휘할 수 있다.
다섯째, 변덕스럽다.
일관성을 과거에 일어난 일과 미래에 일어날 수 있는 일의 역학적인 상호작용개념과는 상채된다. 일관성은 창의적 행동을 방해한다. 사람이 행동해야 하는 이유는 그 행동이 기존 행동양식이나 가치와 일치하게 때문이 아니라 행동 자체가 생산적인 성장이기 때문이다.
독창적인 개성이 중요시되는 현대사회에서는 창의력이야말로 가장 중요한 능력 중에 하나다. 지식의 수명은 짧아지고 있으며 그 사회의 지식을 기반으로 하여 그 사회 구성원 개별의 창의력에 의거하여 해결이 되는 문제가 날로 증가하고 있는 것이다. 창의력을 키우는 가장 좋은 방법은 바로 자유로운 분위기와 함께 실수를 당연하게 생각하고 모험을 즐길 수 있는 생활환경을 만들어주는 것이다. 창의력이 억압받지 않도록 자유로운 환경을 만들어주는 것이 가장 중요하다. 창의적인 인적자원은 일회적 훈련으로 개발될 수 있는 것이 아니며 창의성이 첨단산업의 혁신적인 발전의 기반이 되는 능력요인이므로 앞으로도 창의성의 중요성은 더욱 강조되어 갈 것이다. 그러므로 우리는 사회생활 속에서 창의성이 어떠한 영향을 미치는 지를 바로 알고 창의성을 기르기 위해 노력하여야 할 것이다.
- 참고 자료
박영태 저, 창의성의 별, 학지사, 2008
문정화·하종덕(2009). 또 하나의 교육 창의성. 서울: 학지사.
전경원 지음, 창의성 교육의 이론과 실제, 창지사, 2010
창의적 문제해결, 김영채, 교육과학사, 2008
심리학의 이해, 2007 이양, 고재홍, 이민규, 교육과학사
박병기(2006). 창의성교육의 기반. 서울: 교육과학사.

키워드

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