목차
1)행동주의이론의 배경
2)행동주의 이론의 기본전제
3)대표적인 행동주의이론가
4)행동주의 이론의적용
2)행동주의 이론의 기본전제
3)대표적인 행동주의이론가
4)행동주의 이론의적용
본문내용
르쳐 나감
(3) 교실환경
-교사는 영유아의 학습기회를 최대화하기 위해 교실환경을 아동들이 과제에 집중하고자 하는 동기를 부여하고 몰입할 수 있도록 잘 디자인해야 하며, 아동의 행동에 대한 강화 인이 되도록 해야 함
(4) 교사의 역할
-아동의 행동을 관찰하는 관찰자, 계획자, 가르치는 자, 평가자, 행동의 모델, 부모 상담가 등 다양한 역할을 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
(3) 교실환경
-교사는 영유아의 학습기회를 최대화하기 위해 교실환경을 아동들이 과제에 집중하고자 하는 동기를 부여하고 몰입할 수 있도록 잘 디자인해야 하며, 아동의 행동에 대한 강화 인이 되도록 해야 함
(4) 교사의 역할
-아동의 행동을 관찰하는 관찰자, 계획자, 가르치는 자, 평가자, 행동의 모델, 부모 상담가 등 다양한 역할을 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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