행동주의 학파의 상담이론

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목차

< 행동주의 학파의 상담 이론 >
1. 행동주의 학파의 상담 서론

2. 행동주의 학파의 상담의 주요개념과 가설

3. 행동주의 학파의 상담과정과 방법

4. 행동주의 학파의 상담 평가

본문내용

은 중요시 하지 않는다.
c. 피상담자가 현재 가지고 있는 문제행동의 내력을 경시한다는 비판을 받는다.
d. 일시적 문제해결로 끝나버린다.
e. 실험실에서 동물을 대상으로 한 학습이론이 인간에게 적절하지 못하다.
f. 행동주의의 상담원리는 지금까지의 상담자의 역할과 상담기능을 바꾸어 놓았다.
상담자를 행동변화를 위한 환경조성자 또는 조정자의 기능의 행동기술자로 생각한다.
g. 인간을 환경에 따라 변화가 가능한 환경의 산물로 보았으며, 따라서 행동의 수정도 전문가에 의한 환경의 재조건화(reconditioning by expert)에 달려다고 보았다.
h. 모든 가치의 표준은 절대적인 것이 아니고 상대적인 것이라고 주장한다.
I. 스키너는 고정된 진화론적인 결정론에 의해서 인간이 결국은 인간자신의 행동을 마 음대로 통제할 수 있게 되었다고 인간발달을 묘사한다. 조작조건화(operant conditioning)에 의하여 굳게 결정된 사람은 자신의 미래를 예언할 수 있다는 것이다.
j. 스키너는 환경의 중요성을 강조하기 때문에 인간의 모든 책임을 무시하였을 뿐만 아 니라 인간에게 주신 존엄성을 부인했다.
k. 행동주의학파들은 죄와 구원을 신화라고 주장한다.

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