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에 따라 활동을 수행하고 난 후 교사는 반드시 활동에 대한 유아의 반응을 관찰하면서 그 결과를 다음 교육계획에 반영해야 한다
교수조직자로서의 역할-유아를 어떤 존재로 이해하느냐에 따라 교사의 역할이나 교수활동은 달라진다유아 기존의 개념을 교사로 부터 일방적으로 구체적인 경험과 다른 사람들 과의 적극적인 상호 작용을 통해 더욱 효과적으로 학습할 수 있다
교수조직자로서의 역할-유아를 어떤 존재로 이해하느냐에 따라 교사의 역할이나 교수활동은 달라진다유아 기존의 개념을 교사로 부터 일방적으로 구체적인 경험과 다른 사람들 과의 적극적인 상호 작용을 통해 더욱 효과적으로 학습할 수 있다
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