통합교욱 사례

소개글

통합교욱 사례에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 점심이지만 그보다도 언제나 함께하는 친구들이 있어 더 즐겁다는 00이의 일기장에서 처럼 친구들이 00이 옆에서 반찬도 주고 입도 닦아주고 하며 서로 신뢰 하는 분위기를 조성하는 계기가 되었다.
6) 1일 1발표
수업에 소극적으로 참여하는 태도를 고치기 위해 하루에 한번이상 수업시간에 발표를 하도록 하였다. 그 결과 지금은 하루에 두 세번이상 발표를 하며 친구들과의 모둠활동에도 활발히 참여하고 있다.
3. 효율적인 통합교육을 위한 우리들의 과제
가. 특수학급 학생의 긍정적인 자아개념이 우선시 되어야 하며, 이에 대한 이론상의 연구보다는 실제적인 지도 프로그램이 개발, 보급 되어야 할 것이다.
나. 통합학급 학생들에게 다방면에 걸친 지속적인 이해 교육으로 인간의 다양성 및 개인차를 이해시키고 이를 긍정적으로 수용하여 더불어 살아가는 의식을 고취시키도록 지도해야 할 것이다.
다. 특수학급 학생들의 완전한 교육적 통합을 위해 다양한 교수학습 방법 자료를 개발하기 위한 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
라. 학생들은 학교 교육에서 교과서의 영향을 많이 받는 바 교재 편찬시 장애 이해 내용을 더 첨가하여 구성해야 할 것이다.
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