5세 보육활동

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5세 보육활동에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

스가 될 수 있음을 유의한다.
유아가 어떠한 활동을 즐거워하는지 개별적으로 조사하고 서서히 집단 활동의 즐거움을 경험할 수 있도록 유도한다.
7) 건강에 관심을 갖고 건강생활 실천하기
수 준
1 수준
2 수준
3 수준
수준별 내용
건강에 관심을 가진다.
건강의 중요성을 안다.
건강검진과 예방접종의 중요성을 안다.
건강검진과 예방접종의 중요성을 알고 적극적으로 참여한다.
건강지도를 통하여 건강에 관심을 갖고 올바른 건강생활 태도와 습관을 지니도록 도와준다.
- 건강을 위해서는 신체적인 건강뿐만 아니라 심신의 조화로운 건강상태가 유지되어야 한다는 것을 알려준다.
예방접종의 필요성과 중요성을 알려주어 자발적으로 참여하도록 지도한다.
- 부모로부터 예방접종에 대해 위임을 받을 때는 부모로부터 정확한 예방접종과 접종시기, 과거 예방접종 경력, 유아의 특이 체질 유무, 병력, 면역 등의 사항에 대해 정확히 인계를 받아야 한다.
유아가 정기적인 건강검진에 참여하고 자신의 성장과정과 건강상태에 관심을 갖도록 지도한다.
- 건강검진의 결과를 유아에게 설명해주어 자신의 건강에 관심을 갖도록 한다.
- 건강검진 항목과 관련된 신체의 이상 상태 및 실천해야 할 건강행위가 무엇인지 설명해주어 유아 스스로 건강을 관리해 나가는 능력을 기르도록 한다.
정기 건강검진 결과 이상 상태가 발견된 유아는 부모를 면담하여 추후 검진 및 치료를 받도록 권장한다. 또한 추후 검진 및 치료 여부를 확인하여 그 결과를 건강기록부에 기록하고 계속해서 관심을 가지고 유아를 관찰한다.
2. 교사 지침
유아에게 건강의 중요성을 강조하고 기본적인 식사, 수면과 휴식, 배설, 청결, 의생활 등이 건강에 미치는 영향을 하루의 일과로 계획하여 일관성 있게 지도한다.
유아가 스스로 청결, 식사량, 활동량 및 휴식량을 조절할 수 있도록 지도한다.
영유아 영양섭취기준에 따라 균형잡힌 식사계획과 합리적이고 위생적인 급식관리를 실시한다.
유아의 의사를 존중하여 자존감을 높이고 각 유아의 스트레스 원인을 파악하고 유아가 자신의 스트레스를 적절하게 발산할 수 있도록 돕는다.
정기적인 건강검진과 예방접종, 적당한 운동, 바른 식생활의 중요성을 설명하여 유아가 건강에 관심을 갖도록 하고 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
질병과 사고는 예방이 최선이라는 점을 인식하고 유아에게 예방교육을 실시한다.
유아가 말로 표현하는 질병의 증상들을 주의 깊게 듣고 유아의 안색이나 행동을 관찰하여 휴식을 취하게 하거나 적절한 치료를 받게 하고 전염병의 증상이 의심되면 적절하게 격리시키고 조치한다.
3. 활동 예
1) 몸과 주변 환경을 깨끗이 하기
활 동 명
손을 씻는 습관을 가져요
활동목표
손이 더러워졌을 때 스스로 손을 씻는다.
손을 깨끗이 씻는 방법을 안다.
교재교구
세면대, 비누, 수건, 그림자료(더러워진 손에 세균이 묻어있는 그림, 손을 깨끗이 씻는 순서 그림 / 출처 : 신동주 외, 2005)
활동방법
① 도입
그림자료를 보여주고 관심을 유도한다.
- 이것은 무엇이지?
- 손에 무엇이 묻었니?
- 왜 손을 씻을까?
② 전개
그림자료를 보면서 손 씻는 방법을 탐색한다.
- 언제 손을 씻어야 할까?
- 손은 어떻게 씻을까?
③ 마무리
세면대에 가서 그림자료의 순서대로 손 씻기를 한다.
출처: 김지은ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육과정. 서울: 창지사.
2) 건강에 관심갖고 건강생활 실천하기
활 동 명
병균 이야기
활동목표
빗물이나 연못물을 관찰하고 병균은 눈에 보이지 않음을 안다.
병의 예방 방법을 알고 예방주사 접종을 겁내지 않는다.
교재교구
현미경, 돋보기, 빗물, 연못물, 곰팡이가 핀 빵, 게임판, 주사위, 색 지(빨강, 파랑)
활동방법
① 도입
자료를 보여주고 관심을 유도한다.
- 이것은 무엇이니?
- 무엇을 하는 것일까?
아파 본 경험에 대해 이야기 나눈다.
- 아픈 적이 있었니?
- 왜 아프게 되었니?
- 병균은 무엇을 좋아할까?
② 전개
현미경이나 돋보기로 연못물, 빗물, 곰팡이가 핀 빵 등을 관찰해 본다.
- 무엇이 보이니?
게임판을 보면서 게임 방법을 탐색한다.
a. 주사위를 던져 벌레그림이 나오면 빨강, 아무것도 나오지 않으면 파란카드를 붙인다.
b. 파란카드가 많은 쪽이 이긴다.
<게임판>
빨간카드
파란카드
(뒷면→찍찍이)
③ 마무리
병균이 하는 일에 대해 이야기 나눈다.
- 병균은 우리 몸에 붙어서 무슨 일을 할까?
- 병균을 없애려면 어떻게 해야 할까? (자주 손 씻기, 목욕하기, 밥 잘 먹기, 운동하기, 규칙적으로 생활하기, 예방주사 맞기 등)
출처: 권명자(1997). 기본생활습관지도서. 서울: 보육사.
3) 적극적으로 활동하기
활 동 명
즐겁게 놀아요
활동목표
다양한 놀이에 관심을 갖는다.
놀이에 적극적으로 참여한다.
교재교구
교실내 흥미영역, 그림자료(다양한 흥미영역에서 재미있게 노는 모습)
활동방법
① 도입
그림자료를 보여주고 관심을 유도한다.
- 이것은 무엇이지?
- 무엇을 하고 있니?
② 전개
다양한 흥미영역을 직접 돌아보면서 탐색한다.
하고 싶은 놀이에 대해 이야기한다.
- 어떤 놀이를 하고 싶니?
- 먼저 하고 싶은 것은 무엇이니? 순서대로 이야기해 보자.
③ 마무리
놀잇감을 정리하고 놀이 소감에 대해 이야기한다.
- 재미있게 놀았니?
- 어떤 놀이가 가장 재미있었니?
< 참고자료 >
권명자(1997). 기본생활습관지도서. 서울: 보육사.
김경회ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육학개론. 서울: 창지사.
김경회ㆍ한성희ㆍ김혜금(2005). 영유아를 위한 관찰 및 실습. 서울: 정민사.
김지은ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육과정. 서울: 창지사.
신동주강금지이용수정춘식(2005). 영유아의 영양, 건강, 안전. 서울: 정민사.
여성가족부(2005). 표준보육과정 연구.
표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침(여성가족부 고시 제2007-1호, 2007. 1. 3)
사진자료: 중곡1동어린이집 제공
moonhy6